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13.自然界中,生物与环境相互作用,适应者生存下来并不断的延续和发展着,有关生物进化的研究总是与遗传学分不开,请分析并完成下列问题;
(1)豌豆是遗传学研究中常用的植物实验材料,具有很多明显的性状,比如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等,已知豆荚的绿色(B)对黄色(b)为显性,现将纯种绿色豌豆授以纯种黄色豌豆的花粉,则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是绿色、BB;将该植株所得豌豆播种,自然状态下,所结出的豌豆种子中胚的基因组成可能是BB、Bb、bb.
(2)果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料,果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型,控制这一相对性状的基因用G、g表示.表中为三组果蝇的杂交实验结果,请据表回答:
实验组别
亲代的性状表现长翅×残翅长翅×长翅长翅×长翅

子代性状表现及数目
长翅5210176
残翅49025
果蝇翅型的显性性状为长翅;现有一只长翅雄果蝇,为了检测其基因组成,让它与残翅雌果蝇交配,产生足够多的后代,请预测可能的实验结果:①后代有长翅果蝇和残翅果蝇,则长翅雄果蝇的基因组成是Gg(写现象及结论),②后代全是长翅果蝇,则长翅雄果蝇的基因组成是GG(写现象及结论).
(3)在一个风力较大的小岛上,多数果蝇是残翅的,从是否利于生存的角度分析,果蝇的残翅属于有利变异;从能否传给后代的角度分析,果蝇的残翅属于可遗传变异;生物通过遗传变异和自然选择,不断进化.

分析 (1)受精完成后子房的发育情况如图:

  从图中可知,果实是由雌蕊的子房发育成的,子房壁发育成果实的果皮,胚珠发育成种子.只有胚珠的卵细胞和极核接受了精子的遗传物质,因此基因发生改变的是植物产生的种子,而由子房壁发育成的果皮其基因组成并没有改变.
(2)生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(3)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体.
(4)按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代.

解答 解:(1)“已知豆荚的绿色(B)对黄色(b)为显性”,则绿色是基因型是BB或Bb,黄色的基因型是bb.
    植物的果实是由子房发育而成,其中子房壁发育成果皮,子房壁的基因组成没有发生变化,因此果皮的颜色和基因组成由母株的基因决定,与授的花粉没有关系.所以“现将纯种绿色豌豆授以纯种黄色豌豆的花粉”,则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是绿色、BB;
“现将纯种绿色豌豆授以纯种黄色豌豆的花粉”,所结种子的基因组成是Bb.遗传图解如图1:

“将该植株所得豌豆播种”,遗传图解如图2:
  
  从图2看出,自然状态下,所结出的豌豆种子中胚的基因组成可能是BB、Bb、bb.
(2)表格中,第三组亲代都是长翅,子代出现了残翅,表明残翅是隐性性状,长翅是显性性状.因此果蝇翅型的显性性状为长翅;“果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型,控制这一相对性状的基因用G、g表示”,则长翅是基因型是GG或Gg,残翅的基因型是gg.
“现有一只长翅雄果蝇,为了检测其基因组成,让它与残翅雌果蝇交配,产生足够多的后代”,可能的实验结果:①后代有长翅果蝇和残翅果蝇,则长翅雄果蝇的基因组成是Gg(写现象及结论),遗传图解如图3;

②后代全是长翅果蝇,则长翅雄果蝇的基因组成是GG(写现象及结论),遗传图解如图4:

(3)“在一个风力较大的小岛上,多数果蝇是残翅的”,残翅的果蝇飞不起来,不容易被风刮到海里,因此“从是否利于生存的角度分析”,果蝇的残翅属于有利变异;残翅的果蝇是遗传物质改变引起的变异,因此“从能否传给后代的角度分析”,果蝇的残翅属于可遗传变异;生物通过遗传变异和自然选择,不断进化.
故答案为:(1)绿色、BB;BB、Bb、bb
(2)长翅;①后代有长翅果蝇和残翅果蝇,则长翅雄果蝇的基因组成是Gg;②后代全是长翅果蝇,则长翅雄果蝇的基因组成是GG
(3)有利;可遗传;遗传变异

点评 解答此类题目的关键是理解掌握果实种子的形成、变异的类型和原因、基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

6.如图表示鸟类的发育过程,其中叙述正确的是(  )
A.能发育成雏鸟的是左图中的3
B.图中雏鸟的亲鸟没有育雏行为
C.左图中鸟卵一定能发育为雏鸟
D.图中的省略号包括细胞的分裂、分化等过程

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.生物的多样性正受到越来越多人的重视.下表为《中国生物多样性国情研究报告》的部分数据(表中“百分比”是我国已知种类占世界已知种类的百分比).
类群我国已
知种数
世界已
知种类
百分比/%
哺乳动物5814 34013.39
1 2448 73014.25
3 86222 03717.53
蕨类植物约2 200约10 00022
裸子植物约240约85026.7
被子植物>30 000>260 000>10
(1)在左表中,我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高?裸子植物.
(2)除左表所列的脊椎动物类群外,请再举出其他的两个脊椎动物类群.爬行类、两栖类.
(3)生物种类多样性的实质是什么?基因的多样性.
(4)保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施.你知道目前我国正在采取的措施有哪些吗?保护生物的栖息环境如退耕还林,退耕还草,建立自然保护区.
(5)保护生物的多样性对人类的生产和生活有何意义?有利于维持生态平衡;为人类提供生活、生产原料等;.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是根据食物的某些特征对A、E两组生物进一步分类的图解(例如:D类是以“体温基本恒定”为依据进行分类的),请分析回答下列问题:

(1)请从下列选项中找出A组生物中B、C两类最恰当的分类依据:
B类最恰当的分类依据是②;C类最恰当的分类依据是④.
①有脊椎骨构成的脊柱 ②终生用肺呼吸 ③体表被覆甲或鳞 ④体温不恒定
⑤都在水中产卵 ⑥变态发育 ⑦都靠四肢运动 ⑧都没有四肢
(2)请你根据自己的理解,简述E组生物中F、G两类的分类依据:
F类的分类依据是细胞中有成形的细胞核;
G类的分类依据是微生物;
(3)A组中的鹰、兔相对于其他单位来说,运动、呼吸、消化、神经等器官、系统的功能都非常完善.例如鹰的呼吸系统中,有多个与肺相通、分布在内脏器官之间的气囊,可保证它在吸气和呼气时都能进行气体交换.再如鹰的运动系统中,前肢化成了翼,翼上生有大型的正羽;胸骨高耸,上面附着发达的龙骨突,能牵动两翼搏击空气,完成各种飞行动作.E组中的病毒是自然界中最低等的生物,与其它生物相比较,它在结构方面的主要特点是:没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是几种常见的动物,请利用所学知识分析回答:
(1)与生活环境相适应,各生物的呼吸结构有所不同,如A是通过表膜完成气体交换;F是通过肺和皮肤完成气体交换;G是通过肺完成气体交换,E适于飞行的特殊呼吸方式为双重呼吸.
(2)从进化的角度分析,在消化结构上C比D低等的特征是无肛门.
(3)E和G都会飞,但G却属于哺乳动物,根本原因是G胎生哺乳
(4)动物的进化是有一定规律的,请你将以上动物按由低到高等的顺序进行排列(用字母表示)ACDBFEG.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.下面是小麦、满江红和月季的分类等级图,请你用所学知识回答:

(1)亲缘关系最近的两种植物是小麦、月季.判断的理由是这两种植物都属于种子植物门,具有的共同特征最多.
(2)包含生物种类最多的分类单位是界.
(3)确定满江红和月季分类等级的主要依据是形态结构特征.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的成果,下面是其中三位科学家研究光合作用的实验示意图,请分析回答:

(1)普利斯特利的实验是在光照条件下进行的,如果在黑暗条件下进行,A、B哪个装置中的小鼠先死亡?B,原因是B装置比A装置多了植物,黑暗条件下,B装置中植物不能进行光合作用,只进行呼吸作用,与小鼠竞争消耗氧气,故装置B中的氧气消耗最快,B中小鼠会最先死亡..
(2)在萨克斯的实验中,照光后的叶片应该放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,待叶片变为黄白色后,再用碘蒸气熏蒸并观察叶片颜色的变化,通过该实验可以得出的结论是光合作用不可缺少的条件是光;光合作用制造的有机物是淀粉.
(3)恩格尔曼的实验是:把装有水螅和好氧细菌(好氧细菌又称需氧菌、吸氧菌,是必须在有氧环境中生存、繁殖的细菌)的临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用极细的光束照射水螅.并用光学显微镜观察,结果发现,好氧细菌向水螅中被光束照射的[2]叶绿体(横线上填代码2所指结构的名称)部位集中,该实验在光照下进行.好氧细菌则分布在上述结构所有见光的部位,实验中被极细光束照射的部位和未被照射的部位形成了对照实验,通过该实验证明了上述结构能够在光下释放出氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.啄木鸟被人们称为“森林医生”.在食物链中啄木鸟常位于(  )
A.第一环节B.第二环节C.第三环节D.第四环节

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.一说到杜鹃,你首先想到的是杜鹃鸟还是杜鹃花?生物界中动植物同名现象并不少见,它们虽同名但结构却差异很大,下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述,正确的是(  )
A.其结构和功能的基本单位都是细胞,细胞质中都有叶绿体
B.杜鹃鸟比杜鹃花多“系统”这一结构层次
C.杜鹃花有保护、营养、输导、结缔、机械等几种组织
D.杜鹃鸟由根、茎、叶等六种器官构成

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