【题目】生态系统是指( )
A.所有生物的总和
B.生物与环境所形成的统一整体
C.所有动物的总和
D.生物的生存环境
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某地大量捕捉青蛙,以至稻田里害虫大量繁殖,水稻减产,生态平衡失调,原因是破坏了生态系统的( )
A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.食物链
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明在探究植物细胞的吸水和失水时,做了如下图所示的装置(甲、乙)。甲烧杯装的是清水,乙烧杯装的是30%的食盐水,两个烧杯中各放入一块从同一个萝卜上切下的大小、质地相同的萝卜条。请分析回答下列问题:
(1)实验一段时间后,甲烧杯的萝卜细胞处于(吸水或失水)状态,如上图中图的细胞。
(2)组烧杯中的萝卜条经过一段时间后软缩,这是由于萝卜细胞的细胞液浓度(大于或小于)烧杯中溶液的浓度,而使细胞不断的缘故。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的___,把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的___和___等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的_____关系和____关系。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是长颈鹿的进化示意图,请回答:
(1)从图1可以看出,古代的长颈鹿的颈和前肢有的长、有的短,出现这种差异是因为长颈鹿的祖先发生了________。
(2)图2说明在地球变得干旱、缺乏青草时__________的个体容易获得食物而生存,这种变异是__________变异。
(3)从图3可以看出颈和前肢长的个体能生存下来,反之则被淘汰。这说明食物对长颈鹿的变异个体起到作用。
(4)在进化过程中,颈和前肢长的变异个体能被逐渐保留下来,说明这样的个体能________环境的变化,并且这种变异是可以___________的。
(5)上述过程表明,自然界中的生物,通过激烈的________,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是_________。生物进化的基础是_______,自然选择的动力是________,其结果是_____________。
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