【题目】有关鸟类生殖和发育的叙述正确的是( )
A. 鸟类产的卵就是一个卵细胞
B. 母鸡产的所有卵都可以孵化出小鸡
C. 受精的鸟卵产出体外后,依靠亲鸟的孵化才开始发育
D. 卵壳和卵壳膜能保护鸟卵
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学同学在探究“馒头在口腔里变化”的实验时,设计了如下表所示的实验方案:
试管编号 | ① | ② | ③ |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | B |
水的温度 | C | ||
加入碘液 | 2滴 |
请完成下列问题:
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”选用①号试管和②号试管作对照实验,②号试管的A处应加入2ml_____。
(2)为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”选用①号试管和③号试管作对照实验,那么B处的处理方法是_____。
(3)温度_____。
(4)①号试管中滴加碘液溶液_____,说明唾液对淀粉_____(填“有”或“没有”)消化作用。②号试管中滴加碘液溶液_____,说明清水对淀粉_____(填“有”或“没有”)消化作用。③试管中溶液变浅蓝色,说明馒头表面淀粉被唾液消化而內部没有发生变化。由此可知馒头变甜与_____的分泌以及_____的咀嚼和_____的搅拌都有关系。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】基础知识填空
(1)长骨的外周骨组织致密,称为___________,骨干内侧和骺端的骨组织呈蜂窝状,称为________________,____________内终生都是红骨髓。
(2)制作泡菜的原理是利用_____________发酵,蒸馒头和烤制松软的面包的原理是利用_______________发酵。
(3)_______________是一种省力的飞行方式。
(4)人和脊椎动物的运动系统是由______、________、_________三部分组成的。
(5)在一定的自然区域内,各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系,这种营养联系形成了__________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物的遗传变异和环境因素的共同作用,导致了生物的进化。下列叙述符合达尔文自然选择学说的是
A. 生存斗争中适者生存,不适者被淘汰 B. 生存斗争中,个体大的一定获胜
C. 生物只会因争夺食物而发生生存斗争 D. 生物都具有十分强大的攻击能力
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关细菌、真菌的说法,正确的是 ( )
A. 酵母菌只能生活在有氧的环境中
B. 真菌都是对人体不利的,如黄曲霉还能致癌
C. 细菌和真菌都是分解者
D. 腐生细菌能分解枯枝败叶,有利于自然界中的物质循环
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体吸气时,相关肌肉的状态是( )
A. 肋骨间的肌肉收缩,膈肌收缩
B. 肋骨间的肌肉收缩,膈肌舒张
C. 肋骨间的肌肉舒张,膈肌收缩
D. 肋骨间的肌肉舒张,膈肌舒张
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2ml 唾液 | A | 2ml 唾液 |
震荡后保温 | 37 ℃水浴中保持 10 分钟 | ||
加入碘液 | 2 滴 |
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入______,与1号试管起_____作用.
(2)某同学将馒头切成碎屑并震荡,这是为了模拟______.
(3)实验结果是______号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是_________。
(4)如果把37℃水浴换为5℃水浴,再滴加碘液,这三个试管中浆糊的颜色______。
(5)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行_______消化,又能进行______消化。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】乳酸菌和酵母菌是发酵经常用到的两种微生物。下列有关二者的说法中,正确的是( )
A. 乳酸菌和酵母菌都是单细胞生物,生植方式相同
B. 乳酸菌能以孢子的形式抵抗不良环境
C. 酵母菌有两种生殖方式,环境条件适宜时,进行出芽生殖;环境条件恶劣时,进行孢子生殖
D. 乳酸菌和酵母菌都属于原核生物
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