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请用实验法的基本步骤分析回答问题。

(每空1分,满分8分)

1747年,有位科学家用实验法得出了“维生素C可以治疗坏血病”这个结论。他将l2名病情严重的坏血病患者分组进食,其中A组每人每天给2个橘子和l个柠檬,B组不给橘子和柠檬。据观察,A组进食6天后病情大为减轻,26天后A组都恢复了健康,另外B组病情没有明显改善。

 

⑴维生素C在人体内的消化道中被吸收的场所是                   

⑵看了该实验,你认为他所要探究的实验变量是_____        ___。

⑶在这个实验中,分成两组进行实验的目的是              

⑷每组选择6人进行实验的目的是             。为什么不能一组选择5人,一组选择7人进行实验,原因是                                  

⑸科学家所提出的探究实验问题是_____                           ___

⑹该实验的实验结果是_____                           ___________。

 

【答案】

⑴小肠,大肠  ⑵有无维生素C  ⑶进行对照

⑷使结果更准确,变量是唯一的

⑸维生素C能治疗坏血病吗(合理即可,必须是问句。)

⑹维生素C可以治疗坏血病

【解析】小肠是消化吸收的主要部位,所以维生素C主要是在小肠被吸收的,另外大肠也能吸收少量的维生素C,本题中的探究实验的变量是有无维生素C,设计对照实验,遵循单一变量原则,通过对变量的控制,了解单一变量下的两组实验结果的差异,从而说明问题。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

1747年,有位科学家用实验法得出了“维生素C可以治疗坏血病”这个结论.他将l2名病情严重的坏血病患者分组进食,其中A组:每人每天给2个橘子和l个柠檬,B组不给橘子和柠檬.据观察,A组进食6天后病情大为减轻,26天后A组都恢复了健康,另外B组病情没有明显改善,请用实验法的基本步骤分析.
并回答下列问题.
(1)看了该实验,你认为他所要探究的实验变量是
维生素C
维生素C

(2)在这个实验中,A组为
实验
实验
组;B组为
对照
对照
组.

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科目:初中生物 来源: 题型:

1747年,有位科学家用实验法得出了“维生素C可以治疗坏血病”这个结论.他将l2名病情严重的坏血病患者分组进食,其中A组:每人每天给2个橘子和l个柠檬,B组不给橘子和柠檬.据观察,A组进食6天后病情大为减轻,26天后A组都恢复了健康,另外B组病情没有明显改善,请用实验法的基本步骤分析.
并回答下列问题.
(1)看了该实验,你认为他所要探究的实验变量是
维生素C
维生素C
.为了保障实验结果的合理性,除实验变量外对影响实验的其他相关因素应设置(  )
A.相同的条件B.不同的条件C.相对的条件D.相似的条件
(2)科学家所提出的探究实验问题是
维生素C是否能治疗坏血病?
维生素C是否能治疗坏血病?

(3)根据提出的问题,作出假设:
维生素C能治疗坏血病.
维生素C能治疗坏血病.

(4)在这个实验中,A组为
实验
实验
组;B组为
对照
对照
组.
(5)该实验的实验结果是
A组病人恢复了健康,B组病人病情没有明显的改善.
A组病人恢复了健康,B组病人病情没有明显的改善.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请用实验法的基本步骤分析回答问题.
1747年,有位科学家用实验法得出了“维生素C可以治疗坏血病”这个结论.他将l2名病情严重的坏血病患者分组进食,其中A组每人每天给2个橘子和l个柠檬,B组不给橘子和柠檬.据观察,A组进食6天后病情大为减轻,26天后A组都恢复了健康,另外B组病情没有明显改善.
(1)维生素C在人体内的消化道中被吸收的场所是
小肠
小肠
大肠
大肠

(2)看了该实验,你认为他所要探究的实验变量是
有无维生素C
有无维生素C

(3)在这个实验中,分成两组进行实验的目的是
进行对照
进行对照

(4)每组选择6人进行实验的目的是
使结果更准确
使结果更准确
.为什么不能一组选择5人,一组选择7人进行实验,原因是
变量是唯一的
变量是唯一的

(5)科学家所提出的探究实验问题是
维生素C能治疗坏血病吗?
维生素C能治疗坏血病吗?

(6)该实验的实验结果是
A组病人恢复了健康,B组病人病情没有明显的改善
A组病人恢复了健康,B组病人病情没有明显的改善

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年广东省执信中学七年级上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:探究题

1747年,有位科学家用实验法得出了“维生素C可以治疗坏血病”这个结论。他将l2名病情严重的坏血病患者分组进食,其中A组:每人每天给2个橘子和l个柠檬,B组不给橘子和柠檬。据观察,A组进食6天后病情大为减轻,26天后A组都恢复了健康,另外B组病情没有明显改善,请用实验法的基本步骤分析。并回答下列问题。
(1)看了该实验,你认为他所要探究的实验变量是_________________。为了保障实验结果的合理性,除实验变量外对影响实验的其他相关因素应设置(  )

A.相同的条件B.不同的条件C.相对的条件 D.相似的条件
(2)科学家所提出的探究实验问题是
_______________________________________________________________________?
(3)根据提出的问题,作出假设:                                         
(4)在这个实验中,A组为____________组;B组为_____________组。
(5)该实验的实验结果是                                                 。 

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年度江苏徐州(联考卷)七年级第一学期生物期中试卷(带解析) 题型:综合题

请用实验法的基本步骤分析回答问题。
(每空1分,满分8分)
1747年,有位科学家用实验法得出了“维生素C可以治疗坏血病”这个结论。他将l2名病情严重的坏血病患者分组进食,其中A组每人每天给2个橘子和l个柠檬,B组不给橘子和柠檬。据观察,A组进食6天后病情大为减轻,26天后A组都恢复了健康,另外B组病情没有明显改善。
⑴维生素C在人体内的消化道中被吸收的场所是                  
⑵看了该实验,你认为他所要探究的实验变量是_____       ___。
⑶在这个实验中,分成两组进行实验的目的是              
⑷每组选择6人进行实验的目的是            。为什么不能一组选择5人,一组选择7人进行实验,原因是                                  
⑸科学家所提出的探究实验问题是_____                          ___
⑹该实验的实验结果是_____                          ___________。

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