练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    10. 观察下图，根据图回答下列问题。

    (1) 在分类阶层中，生物种类最多的单位是       ，其中生物之间所含有的共同特征最       ;

    生物种类最小单位是       ，其中生物之间所包含的共同特征最       。

    (2) 梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系，由远及近的排列顺序是       。

    (3) 梅花鹿与牛在分类阶层上有       个相同的单位，它们是      。

    (4) 梅花鹿在       这个分类阶层上与人分开。

    10. (1)界 少 种 多 （2)蟹、蛙、牛、马鹿 （3)4 目、纲、门、界⑷目

    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第二节 从种到界

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    (5) 我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了       、草原、荒漠、        、       和       等多种类型的生态系统。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 读一读,填一填

    以下是银杉的命名标牌，根据标牌回答。

    银杉

    学名：Cathda ya argytophylla Chunet Kuang

         属名    种加词   命名者的姓名

    (1) 物种的学名由       和       两部分组成，这种命名方法叫做       ，这是瑞典植物学家       

    提出的。

    (2) 上述生物的命名方法的文字是       ，属名和种加词必须采用       书写，命名者的姓名采用       书写，有时可以省略。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    5. 在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是(   )

       A. 小麦和玉米、大豆之间没有共同特征

       B. 小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多

       C. 小麦和玉米之间共同特征少，和大豆间共同特征多

       D. 小麦和玉米之间共同特征多，和大豆间共同特征少

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    8. 小芳同学依据某一标准进行分类，将6种生物的分类结果列入下列方框内。她分类的依据是(   )

       A. 体温是否恒定   B. 脊柱的有无

       C. 呼吸方式的不同   D. 生殖方式的不同

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2) 生态平衡:在生态系统中各种生物的       、

    数量和所占的       总是维持在       的状

    态，这种现象叫做生态平衡。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 如果你想了解藏羚羊的形态特点和生活习性，应从下列哪本书中查找学习？(   )

       A. 《昆虫学》   B. 《爬行动物学》

       C. 《哺乳动物学》   D. 《鸟类学》

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    二、非选择题(共30分)

    16. (12分) 观察下图，填表比较噬菌体、大肠杆菌和酵母菌的主要特征。

     

    所属生

    物类群

    类群结

    构特点

    类群营

    养方式

    类群生

    殖方式

    大肠

    杆菌

     

     

     

     

    酵母

    菌

     

     

     

     

    噬菌

    体

     

     

     

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    1.读_读,填一填


    细菌、真菌与食品的制作

    (1) 如图A的甲瓶气球膨大是由于发酵产生了      


    ，乙瓶的现象说明产生的气体是       。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案