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    12．进行探究实验，当实验的结论与假设不一致时，说明实验的结论是错误的．×（判断对错）

    分析 探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理．

    解答 解：科学探究是严谨的，不能因为一次实验结果就否定或推翻原来的假设，要检查原实验方案是否科学，方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量，或进行重复多次实验，检验实验结果是否一致．因此，“进行探究实验，当实验的结论与假设不一致时”，不一定说明实验的结论是错误的．所以题干的说法是错误的．
    故答案为：×

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般程序和对科学探究的理解和认识．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．请分析“生男生女图解”回答问题．

    （1）请写出图中受精卵的性染色体组成．（答案填在图中相应的位置）
    （2）人体体细胞中含有23对染色体．
    （3）从生男生女图解中可以发现，从遗传的理论上讲，人类的男女比例大致应该是多少？
    （4）在男性的精子和女性的卵细胞中，应该各有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．玉米是世界上重要的粮食作物，具有很高的营养价值，世界卫生组织（WHO）将玉米称为人类膳食结构的平衡大使．请根据所学知识回答下列问题．
    （1）农业生产上，常选用籽粒饱满的种子播种，是因为玉米种子的胚乳内贮存的营养物质，能保证种子萌发的需要．在玉米种子中，胚是新植物的幼体．玉米的生殖方式属于有性生殖．
    （2）玉米幼苗在生长过程中依靠根来吸收水分和无机盐，从生物体的结构层次来看，根属于器官．
    （3）农民常在雨后或将种子充分浸泡后再播种，这说明玉米种子的萌发需要一定的水分．
    （4）在苗期要及时清除田间杂草，并合理施肥、灌溉．临近的杂草与玉米幼苗相互争夺阳光、养料和水分等，它们之间是竞争关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．生物小组的同学在实验员老师的帮助下，选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如图所示的实验装置，接着进行了以下实验：（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）
    ①将此装置放于黑暗处一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．
    ②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液，观察叶片颜色变化．请分析回答下列问题：
    （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是转运或消耗掉叶中原有的有机物．
    （2）叶片甲滴加碘液后出现的现象是无铝箔的部分变蓝，有铝箔遮盖的部分不变蓝，这一现象可以说明光合作用需要光（答一点即可）
    （3）叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是乙不变蓝，丙变蓝，这说明植物的光合作用需要二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为某农田生态系统示意图，请据图回答：
    （1）图中属于生产者的是禾谷类．
    （2）在生态系统的组成成分中，图中没有标出的成分有分解者和非生物部分．
    （3）请写出图中最长的一条食物链禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰．
    （4）农民为防治农业害虫，向该生态系统中喷洒了农药，则体内富集农药最多的是图中的鹰．如果要防治害虫，又尽量不污染环境，你建议农民应该采用生物防治．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图表示关节的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
    A．关节脱臼是指①从④中滑出
    B．肌腱可绕过关节连在不同的骨上
    C．结构②表示骨骼肌
    D．结构⑤表示关节软骨，与关节的灵活性有关

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列对“探究动物绕道取食”实验结果的分析，正确的是（　　）
    动物种类甲乙丙
    完成取食前的尝试次数51284
    A．动物的绕道取食是一种先天性行为
    B．甲的学习能力最强
    C．动物的行为与遗传物质无关
    D．完成取食前的尝试次数越少，动物越高等

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．绿色植物分布广泛、千姿百态，它为大地增绿，为人间添彩，下列没有根、茎、叶分化的是（　　）
    A．海带B．墙藓C．地钱D．肾蕨

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．“穿花蛱蝶深深见”，美丽的蝴蝶由何处发育来？如图表示蝴蝶发育过程．下表是对蝴蝶性状遗传的研究．请分析回答：
    组别亲代杂交组合子代性状
    1紫翅×紫翅全是紫翅
    2黄翅×黄翅全是黄翅
    3紫翅×黄翅全是紫翅
    4紫翅×紫翅紫翅与黄翅约3：1
    （1）图中显示，蝴蝶的发育经过四个时期，属于完全变态发育．
    （2）表中第4组亲代全为紫翅，子代出现黄翅，这种现象在遗传学上称为变异．
    （3）紫翅和黄翅是蝴蝶的一对相对性状，据表中信息判断紫翅是显性性状．如果显性基因用A表示，隐性基因用a表示，第3组亲代紫翅蝴蝶的基因组成是AA．第4组亲代紫翅蝴蝶的基因组成分别是Aa、Aa．

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