【题目】分别于早晨,中午,傍晚在同一株植物的相同位置摘取形状、大小相同的三片叶子,用打孔器取等大的圆片,分别滴加碘液观察( )
A. 早晨摘取的叶片蓝色最深
B. 中午摘取的叶片蓝色最深
C. 傍晚摘取的叶片蓝色最深
D. 三片叶片颜色深浅程度都一致
【答案】C
【解析】淀粉遇碘变蓝色,这是淀粉的特性,叶片内淀粉的含量越多,滴加碘液后蓝色越深,反之,蓝色越浅。绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(主要是淀粉),并且释放出氧气的过程,叫做光合作用;细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。植物的光合作用只在有光的条件下才能进行,而呼吸作用有光无光都能进行;植物在夜间只进行呼吸作用消耗有机物。因此早晨摘取的叶片由于进行了一晚的呼吸作用,叶片内的淀粉被大量消耗,叶片内淀粉的含量最低,夜间摘取的叶片淀粉的含量居中,傍晚摘取的叶片由于进行了一天的光合作用,积累的淀粉最多。故滴加碘液后,应该是傍晚摘取的叶片蓝色较深。 故选C。
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【题目】食物经过消化后,淀粉变成__________,蛋白质变成_________,脂肪变成____________和_____________。_____________是生物体进行各种生命活动所需能量的直接来源。
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【题目】当我们感觉饥寒交迫时,需要补充食物获得能量。下列叙述不正确的是
A. 食物中不同的营养物质含有的能量不同
B. 食物中的糖类、蛋白质、脂肪能为人体提供能量
C. 储存在食物中的能量能够直接被人体利用
D. 食物中的淀粉、蛋白质、脂肪要经过消化才能被人体吸收
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【题目】阅读下列资料并分析回答问题:
资料:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物。
(1)从行为的获得途径来看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 行为,这种行为又叫行为,这些行为都是由动物体内的控制的。
(2)蚯蚓与小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为不是生来就有的行为,而是在生活过程中通过积累和“学习”而获得的行为,这些行为都受到系统和系统的调控。蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是。
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是。(填“实验法”或“观察法”)
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【题目】某同学刚入学时脊背挺直,三年后发现有些驼背,造成驼背的原因主要是( )
A.营养不良
B.经常做弯腰下俯动作
C.长期不注意坐姿
D.不经常参加体育锻炼
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【题目】青春期正是学知识、长才干、树立远大理想的关键时期,同学们应该做到( )
①作息无规律 ②零食不断,影响正餐 ③异性同学之间应建立真诚友谊 ④积极参加文娱活动和体育运动
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
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【题目】考考你的实验操作能力:显微镜的发明为我们揭开了生物体微观世界的神秘面纱。“工欲善其事,必先利其器”,你会使用显微镜吗?请填空。
(1)欲使显微镜亮度增强,应调节的部件是_______和________。
(2)使用显微镜观察洋葱表皮细胞时,如果由低倍物镜转换成高倍物镜后,你会发现视野亮度______,细胞的数目_______。
(3)在观察过程中,如果转动目镜和移动玻片标本,视野中的污点都没有被移走,那么你判定污点可能是在_______上。
(4)如果在载玻片上写一个字母“d”,用显微镜观察到的放大图形是______。
(5)如果显微镜视野中的物像偏在右上方,为移至视野中央,解决的办法应是将载玻片向_______移动。
(6)使用显微镜过程中,如遇镜头很脏,应用_________擦拭干净。
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【题目】无线路由器可以发射电磁波覆盖有效空间,能够接受和利用电磁波的设备(如智能手机、pad和电脑等)可以通过这种方式连通网络.某科技小组的学生完成了如表所示的实验,并得出结论:处于工作状态的无线路由器会危害种子的发芽.请回答问题.
实验处理 | 甲房间 | 乙房间 |
无线路由器 | 一部,处于工作状态 | 无 |
将要萌发的某种植物种子若干粒 | 一盘,100粒 | 一盘,100粒 |
培养观察15天 | 浇水适宜且等量 | 浇水适宜且等量 |
统计植物种子的萌发率 | 6% | 79% |
(1)在本实验中甲房间的实验属于组.实验中两个房间放置的种子供水量适宜且相同,空气也无差别.考虑到影响种子萌发的外境因素,还应该要求两个房间的也相同.
(2)本实验探究的问题是 .
(3)你认为该科技小组的实验设计和数据是否足以支持上述结论?如果不充分,如何改进? , .
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