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    请把下列各组织与它们的功能用线段连接起来．
    考点：人体的几种基本组织及功能
    专题：
    分析：人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织．各有一定的功能．据此答题．
    解答：解：动物的上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能．心脏主要有肌肉组织构成．
    故答案为：
    点评：人体的基本组织及功能在中考中经常出现，这部分知识一定要掌握扎实，以备应对各种题型．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，正确的是（　　）
    A、艾滋病的病原体是艾滋病患者和携带艾滋病病毒的人
    B、人体的淋巴细胞可产生抵抗HIV病毒的抗体，属于非特异性免疫
    C、细菌能够用来保护环境，城市利用细菌进行污水处理，净化生活污水和工业废水
    D、芽孢和孢子都是生殖细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示染色体（基因）通过生殖细胞传递给子代，请完善作图．

    染色体（基因）在体细胞中成对存在，形成生殖细胞时，成对的染色体（基因）分别进入两个生殖细胞，不能配成对，其数目减少一半．形成受精卵，来自父母双方的染色体（基因）又恢复成对，与体细胞一致，使其子代具有双亲的遗传特性，能维持物种稳定．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人的消化系统关系图，椐图填空（[]内填序号，横线上填名称）：
    （1）[1]
     
    是消化系统的开始．人体的消化系统由消化道和消化
     
    组成．
    （2）人体的外消化腺中最大的消化腺是[4]
     
    ．它分泌的胆汁，可以有利于帮助消化
     
    ．
    （3）能暂时贮存食物，并且进行初步消化的器官是[6]
     
    ．
    （4）消化道中既无消化功能又基本没有吸收功能的器官是[3]
     
    等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图（注：①～⑥表示物质）．请根据图回答：
    （1）淀粉最终在消化管的
     
    处被消化为[①]
     
    ，并进入血液．
    （2）[②]来自于外界空气，通过呼吸系统进入血液，并与红细胞中的
     
    结合，随血液循环到达组织细胞处．
    （3）组织细胞产生的[③]进入血液后，血液转变为
     
    血．
    （4）组织细胞产生的二氧化碳和其他废物通过血液的运输，流经肾脏时经肾小球的滤过作用形成[④]
     
    ，再经肾小管重吸收作
    用后，其中对人体有用的物质[⑤]重新进入血液，剩下的以[⑥]的形式排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列动物与其所属的种类进行配对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体消化?呼吸?循环过程示意图，请据图回答下列问题：
    （1）C代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫做
     
    ，完成C过程的主要器官是
     
    ．
    （2）AB代表肺泡与外界的气体交换过程，它是通过
     
    运动实现的．
    （3）肺泡与血液之间的气体交换是通过
     
    作用实现的．
    （4）当血液流经肺部毛细血管网后，红细胞中的
     
    气增多，血浆中的
     
    减少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    果实和种子的形成：子房-果实；受精卵-胚；受精极核-胚乳；胚珠-种子；珠被--
     
    ；子房壁--果皮．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    仔细观察下面四幅图，回答鸟的结构与其飞行生活相适应的主要特点：

    （1）鸟的外形呈
     
    型；鸟的前肢变成
     
    ；与其它部位的肌肉相比，鸟的
     
    发达；从家鸽的骨骼特点可知，鸟类骨骼有薄、长骨
     
    等特点．
    （2）鸟类飞行需要消耗大量的氧气，充足的氧气供应主要是靠
     
    呼吸来保证．

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