【题目】判断正误
(1)当显微镜的目镜上沾有污物时,用纱布擦拭镜头。(______)
(2)植物细胞都具有叶绿体和液泡。(______)
(3)生物都是由细胞构成的。(______)
(4)用铅笔画细胞图时,要注意用粗线表示图中较暗的地方。(______)
(5)一个生态系统无论大小,其组成都包括生物部分和非生物部分。(______)
(6)森林能净化空气、调节气候的现象说明了环境对植物的影响。(______)
(7)“一母生九子,连母十个样”体现了遗传多样性。(______)
(8)生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。(______)
(9)若将低倍镜下的物像转换高倍物镜下观察时,需先升高镜筒,再转动转换器。(______)
(10)细胞中的物质分为有机物和无机物两大类。其中有机物包括:糖类、脂质、蛋白质和核酸等;无机物包括:水、无机盐、氧等。(______)
【答案】错误 错误 错误 错误 正确 错误 正确 错误 错误 正确
【解析】
清洁显微镜的镜身时应用纱布;清洁物镜和目镜的镜头时,应用擦镜纸。植物细胞的基本结构是:细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体、线粒体。除病毒以外,细胞是生物体的结构和功能单位。生物绘图需要用铅笔绘图,且用较密的细点表示较暗的地方。生态系统是在一定的空间范围内生物与环境形成的一个统一整体,由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌),非生物部分包括阳光、空气、水等。环境影响生物,生物影响环境,生物适应环境才能生存。遗传是指亲子间在性状上的相似性,变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。显微镜的使用步骤包括:取镜与安放显微镜、对光、安放玻片、观察标本、整理与存放显微镜。细胞中的物质分为有机物和无机物两大类。
(1)目镜、物镜是高精密的光学部分,若需擦拭要用专门的擦镜纸,擦镜纸质软又不易掉毛,用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头,又可以避免损伤镜头和防止有少量的纤维留在镜头上。故本题说法错误。
(2)植物细胞的结构由细胞壁,细胞膜,细胞质和细胞核组成,细胞质内有叶绿体,液泡和线粒体。叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所,叶绿体中的叶绿素能吸收光能,将光能转变为化学能,储存在它所制造的有机物中;但是并不是每个植物细胞中都含有叶绿体,如叶的表皮细胞中就不含叶绿体。故本题说法是错误。
(3)除病毒以外,细胞是生物体的结构和功能单位,病毒没有细胞结构,由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成。故本题说法错误。
(4)生物图的画法及注意事项:图的大小要适当;先用削尖的3H铅笔画出轮廓;图中比较暗的地方,要用铅笔细点表示,不能涂阴影;文字说明一般注在图的右侧;在图的下方写上名称。由此可知,要用铅笔绘图,且用较密的细点表示较暗的地方。此题说法错误。
(5)生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者,生产者主要是指能进行光合作用的绿色植物、消费者主要是各种动物,分解者主要是指细菌、真菌等腐生生物。非生物部分包括阳光、空气、水度等,为生物的生存提供了物质和能量。因此,一个完整的生态系统包含了生物部分和非生物部分。故本题说法正确。
(6)环境因素可以影响植物的生活,如光照、温度、降雨、土壤类型等因素对植物的影响。生物也可以影响环境;森林里土壤的有机质含量很高,这些有机质和水分具有很强的亲和力,因此可以吸收降雨,减少泥石流的形成,改善区域的微气候,因此森林能净化空气,调节气候的现象是植物对环境的影响,题意说反了。故本题说法错误。
(7)变异现象是指亲子间和子代个体间的差异,“一母生九子,连母十个样”,体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状,决定性状的小单位是基因,这体现了基因的多样性,也叫遗传的多样性,故本题说法正确。
(8)生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者,生产者主要是指能进行光合作用的绿色植物、消费者主要是各种动物,分解者主要是指细菌、真菌等腐生生物。非生物部分包括阳光、空气、水度等,为生物的生存提供了物质和能量。因此,一个完整的生态系统包含了生物部分和非生物部分。故本题说法错误。
(9)由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央,转动转换器选择高倍镜对准通光孔,调节光圈,换用较大光圈使视野较为明亮,转动细准焦螺旋使物像更加清晰。故本题说法错误。
(10)细胞中的物质可以分为两大类:一类是分子比较小的,一般不含碳,如水、无机盐、氧等,这类物质是无机物;一类是分子比较大的,一般含碳,如糖类、脂类、蛋白质和核酸,这类物质是有机物。故本题说法正确。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是探究教室里是否有细菌和真菌的实验,请你帮助设计完成。
材料用具:1号和2号装有牛肉汁的培养基(已高温灭菌),透明胶带,放大镜。
(1)提出问题:教室的空气里有细菌和真菌吗?
(2)作出假设:_____。
(3)制定并实施计划:把1号培养皿打开,暴露在教室空气中5—10分钟,再盖上,封好。2号培养皿不作任何处理,它在本实验中起_____作用。再把两个培养皿放在室内温暖的条件下培养。
现象:一段时间后,1号培养皿的培养基上长出许多肉眼可见的集合体,叫做_____。
2号培养皿的培养基上什么也没有。
(4)得出结论:_____。
(5)大多数细菌是生态系统中的分解者,在自然界的物质循环中,它们能把动植物遗体分解成_____、水和无机盐等物质,供植物重新吸收、利用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】广东梅州盛产柚子,每当柚子树开花时,果园里就弥漫着浓郁的柚子花香,柚子花花瓣呈乳白色,请问柚子花花瓣细胞中能量转换器有( )
A.叶绿体B.线粒体
C.叶绿体和线粒体D.叶绿体或线粒体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在“青草→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰”这一食物链中,占生态系统总能量比例最少和最多的生物依次( )
A. 猫头鹰和蚱蜢B. 猫头鹰和青草
C. 蜥蜴和猫头鹰D. 青草和蛇
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在《光对鼠妇生活的影响》的探究活动中,李同学捕捉来1只鼠妇准备进行实验,请回答下列问题:
(1)若本活动提出的问题是“光会影响鼠妇的生活吗?”你可以这样进行假设:____________________________________________________________________。
(2)活动中采用对照实验,这种方法只能出现_________个变量,则本实验中的变量是________________。
(3)该同学用1只鼠妇进行实验,你认为下列说法中正确的是 (______)
A.可以。1只鼠妇完全能够反映其生活特点。
B.不可以。实验材料太少,会出现偶然性。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在“响尾蛇如何追寻它放走的猎物的”实验中,科学家通过实验得到的正确结论( )
A.响尾蛇是用热感受器来感受动物的存在
B.响尾蛇根据动物的气味来追踪猎物
C.响尾蛇是根据自己的毒液的气味来追寻受伤的猎物的
D.响尾蛇用听觉来追寻猎物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物体结构层次知识的描述中,正确的是( )
A.多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的
B.橘子的果皮是上皮组织,具有保护和分泌作用
C.绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官
D.“藕断丝连”中的“丝”是营养组织
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