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【题目】关于“小鼠走迷宫”的探究实验,下列叙述正确的是( )

A. 这是探究小鼠的先天性行为 B. 实验前将实验应的小鼠进行饥饿处理

C. 不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样 D. 小鼠一旦学会走迷宫,就不会忘记

【答案】B

【解析】

动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。动物的种类越高等,学习能力就越强,学习行为所占的比重就越大

通过“小鼠走迷宫”的探究实验可知,这是探究小鼠的学习性行为,A错误实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理,有利于保证小鼠走迷宫获取食物的行为正常进行,B正确;不同小鼠熟悉迷宫的能力是不一样,C错误;学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的,这种行为会消失,D错误。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在自然界中,生物的生存要不断适应环境。下列哪一项体现生物适应环境( )

A. 沙漠中仙入掌的叶退化成刺

B. 蚯蚓可以疏松土壤

C. 森林覆盖率高,往往降雨较多

D. 干里之堤,溃于蚁穴

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验,甲、乙两组实验方法步骤如表:

甲组

乙组

1

取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),贴上编号为①、②的标签

取一套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)

2

用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹,盖好封严,②号培养皿不做处理

用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在培养基上轻轻涂抹,盖好封严

3

把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养,其他实验条件都保持一致

把培养皿放在室内温暖环境下培养

每天观查一次,做好记录

每天观查一次,做好记录

请分析表中信息并回答下列问题:

(1)推测甲组同学在实验中,能在______号培养皿的培养基上观察到菌落。

(2)甲组同学通过重复实验,若______,则得出的实验结论是硬币上有细菌和真菌。

(3)乙组同学的实验方法步骤不科学,原因是该组实验方法步骤中缺少______

(4)实验中盖好封严的目的是______;放在室内温暖环境下培养的目的是______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】材料分析。

(1)生活中常见蜜蜂在花丛中忙碌采蜜,蜜蜂的这种行为,从获得的途径来划分属于_________ 行为;蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成员之间分合作,共同维持蜂群的生活,这说明了蜜蜂具有_________ 行为。蜜蜂和狒狒的共同之处是群体内部都形成了一定的组织;不同之处是,蜜蜂群体内的成员有明确的__________,而狒狒群体内的成员除此之外还有明显的等级。

(2)刚出生的小马,很快就能站立起来,抖动几下身体就能行走;雏鸡从卵壳内钻出来,立刻能随母鸡啄食食物,这些行为按行为获得的途径来分都属于先天性行为,都是由体内的_______________控制的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“天高任鸟飞”,鸟儿的形态结构特点适于在空中飞行。下列有关于鸟类适应空中飞行生活特点的叙述中,不正确的是( )

A. 心脏有四腔,运输氧的能力强

B. 消化能力强,直肠短,飞行时可随时排出粪便

C. 骨骼和肌肉都很轻且薄,有利于减轻体重

D. 用气囊辅助呼吸,吸气和呼气时都能在肺内进行气体交换

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于单细胞生物的说法,不正确的是( )

A. 都需要现成的有机物作为营养B. 都有成形的细胞核

C. 都具有生物的各种特征D. 不一定生活在水中

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在人类起源和发展的漫长历程中,森林古猿下地生活的原因是( )

A. 由于其他动物入侵B. 为了躲避敌害

C. 为了扩大领地D. 由于地形和气候的变化

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】星期天,小明和爸爸.妈妈一起来到公园,看到的生物可真多,有大象、鹦鹉、松树、狗尾草、蝴蝶、水藻、海豹、热带鱼、柳树、荷花、珊瑚虫、桃树等等,看得小明眼花缭乱,请你帮他给这些生物按植物和动物的分类方式分类,并说明理由.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于46亿年前的原始地球环境的描述,不正确的是 (  )

A. 地表温度很高

B. 天空中经常电闪雷鸣

C. 海洋覆盖着整个地球

D. 火山爆发不断,地面熔岩横流

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