【题目】能卷舌(A)与不能卷舌(a)是一对相对性状.这对基因在人群中应该是( )
A.能卷舌的个体基因组成是AA或Aa
B.不能卷舌个体的基因组成都是Aa
C.能卷舌个体的基因组成都是AA
D.不能卷舌个体的基因组成是Aa或aa
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【题目】下图为人体消化、吸收的过程示意图。①—⑤分别表示不同的消化液。纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,a、b、c和d分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物,X是吸收a、b、c和d的主要场所。下列分析,错误的是
A. ①是唾液,其所含唾液淀粉酶将淀粉转变成麦芽糖
B. ②是胃液,其所含蛋白酶对蛋白质进行初步消化
C. ③是胆汁,其所含脂肪酶将脂肪转变为脂肪微粒
D. ④和⑤是胰液和肠液,a是葡萄糖,b是氨基酸,X是小肠
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【题目】如图是呼吸系统模式图,据图回答下列问题:
(1)在吸气时,膈肌收缩,膈肌顶部_____;呼气时,膈肌舒张,膈肌顶部_____.
(2)既是气体的通道,也是食物的通道的是[__]_____.
(3)肺内进行气体交换的功能单位是_____,它的壁由_____上皮细胞构成,外面有_____围绕着,适于肺泡与_____之间进行气体交换.
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【题目】如图所示是常见的几种植物,请据图回答问题:
(1)在以上植物中,属于种子植物的是_____,可以用孢子植物繁殖后代且具有根茎叶分化的植物是_____,这种植物的生殖过程离不开_____,所以必须生活在阴湿的环境中。
(2)油松与向日葵的共同特点是都能产生_____,但向日葵的种子有_____包被着,油松的种子是_____的,没有_____包被。
(3)“苔痕上阶绿,草色入帘青”是唐代文学家刘禹锡所作《陋室铭》中的佳句,它描写了上述_____所代表的植物类群。
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【题目】图中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度(A、B、C、D、E表示消化道部位,曲线X、Y、Z 表示营养物质).请据图判断,下列说法正确的是( )
A. 淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是消化道D
B. 在消化道C中,有不含消化酶的消化液﹣﹣胆汁
C. 在消化道D中,X、Y、Z分解为可以被细胞吸收的小分子有机物
D. Y曲线代表脂肪消化的过程,Z曲线代表蛋白质消化的过程
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【题目】小鼠脑组织中含有S、M两种物质,科学家发现,若S物质增加或M物质减少,小鼠的学习记忆能力会增强。某科技小组为了探究小分子金枪鱼多肽(是蛋白质消化过程的中间产物,不会被胃消化)对小鼠学习记忆能力的影响,做了如下实验:
①将正常生长的小鼠随机均分成4组,每组12只,编号A、B、C、D。
②除正常喂食外,A组灌喂蒸馏水,B组、C组、D组分别灌喂等量的0.25g/kg、0.5g/kg、1.0g/kg小分子金枪鱼多肽,连续灌喂6周,其他实验条件相同。
③6周后测定小鼠脑组织内S物质和M物质的含量,绘制如下柱状图。科技小组重复实验的结果一致。回答下列问题:
(1)设计A组的目的是_____,该实验的变量是_____。
(2)为保证实验数据的可靠性,本实验采取的措施有_____(写出一条即可)。
(3)分析柱状图,灌喂3种不同浓度的小分子金枪鱼多肽后的小鼠与A组相比,小鼠脑组织中的S、M两种物质含量的变化是:S物质_____,M物质_____。
(4)本实验探究得出的结论是:_____。
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【题目】世界上最高的人(身高2.51米,巨人症)和最矮的人(身高0.546米,侏儒症)在伦敦首次见面。共同庆祝他们入选吉尼斯世界纪录10周年。两人身高异常的原因可能是( )
A. 生长激素分泌异常B. 甲状腺素分泌异常
C. 胰岛素分泌异常D. 肾上腺素分泌异常
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【题目】下列关于酸雨的叙述,不正确的是 ( )
A. 酸雨不仅影响植物的生长,还腐蚀建筑物
B. 酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊
C. 酸雨可以使河流和湖泊酸化,威胁人们的健康
D. 酸雨是工厂排放的烟雾造成的,与机动车排放尾气无关
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【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:
(1)下列生物产生新个体的方式中,属于无性生殖的有 (填字母)。
A.水螅出芽 B.细菌分裂 C.杂交水稻的培育 D.哺乳动物的克隆 E.桃树的开花结果
(2)月季除了用戊图所示的方式繁殖外,还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有 特性。
(3)图甲中的M表示的发育过程称为 。青蛙的成体用 进行呼吸,因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。
(4)图乙中若D表示受精卵,请写出家蚕一生的发育过程 (用字母和箭头表示)。
(5)与青蛙相比,蛇能终生生活在陆地上的重要原因是 。
(6)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[ ] ,具有[1]结构的另一个生物类群是 。
(7)与青蛙和蛇相比,鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是 ,丁图中胎儿通过 (填数字)从母体获得所需要的营养物质和氧。
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