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    根据始祖鸟身体结构跟爬行类、鸟类动物都有相同之处，经逻辑推理可得出如下结论（ ）

    A．爬行类进化成鸟类 B．鸟类进化成爬行类

    C．爬行类与鸟类有亲缘关系 D．生命起源于无机物

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年福建永定县第二中学七年级下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在消化道中，几乎没有吸收作用的是（ ）

    A、口腔、食道、胃 B、咽、食道、胃

    C、口腔、咽、食道 D、咽、食道、大肠

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年广东省中山市九年级4月质量调研生物试卷（解析版） 题型：?????

    有人看到别人吃酸杏时，自己也会分泌唾液，这是一种反射现象。下列叙述与这种现象特点不相符的是

    A．是后天形成的 B．属于非条件反射

    C．可以消退或减弱 D．如图中的①处参与反射的完成

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年广东省中山市九年级4月质量调研生物试卷（解析版） 题型：?????

    下列所示动物体不同层次的结构中，属于器官的是

    A. B. C. D.

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年广东省英德市九年级第一次中考模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （6分）软骨发育不全是常染色体显性基因（H）控制的显性遗传病。请分析回答。

    （1）一对软骨发育不全者生下一个正常的小孩，这对夫妇的基因组成是 、 。

    （2）（4分）生物体的各种性状是由基因控制的。自然状况下，一对没有软骨发育不全症状的夫妇生下软骨发育不全的小孩，说明这对夫妇的基因发生了 。在有性生殖过程中， 是亲子间基因传递的桥梁。

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年广东省英德市九年级第一次中考模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    食物中的蛋白质、脂肪、淀粉在消化道内开始消化分解的顺序是 ：

    A. 蛋白质—淀粉—脂肪 B.淀粉—脂肪—蛋白质

    C.脂肪—蛋白质—淀粉 D. 淀粉—蛋白质—脂肪

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年江西省七年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：探究题

    （5分） 探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验设计如图，请完善实验方案：

    （1）实验步骤：

    第一步：取一小块馒头切成碎屑，分成两等份，分别加入到甲、乙两试管。

    第二步：向甲、乙两试管分别注入2mL 和唾液，搅拌均匀。

    第三步：将两支试管放入37℃温水中，8分钟后取出，各滴加2滴稀碘液，摇匀．

    第四步：观察并记录试管中的颜色变化．

    （2）实验结果： 试管内的物质不变蓝色，该现象说明试管中的淀粉已经被 分解了。由此可见，淀粉被消化的最初部位在 ，淀粉最终被消化分解成的产物是 。

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年江西省八年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （5分）下图是鸡卵的结构示意图，请据图分析回答下列问题：

    （1）鸟卵的最外面是[ ] _，它与卵壳膜对卵细胞起_________的作用外，还有保水的作用，这都有利于鸡适应生活在陆地环境

    （2）图中[ ] _，它是卵细胞的主要营养部分。

    （3）将来有可能发育成小鸡的结构是[ ]________,但并不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡，只有经过________的卵才能孵出小鸡。

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年福建省长汀县八年级下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图所示的四个装置中，设计不合理的是

    A. B. C. D.

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