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完成表格:
                 分类
区别
光合作用 呼吸作用
原料 二氧化碳和水 ______
产物 ______ ______
能量变化 ______ 释放能量
光合作用和呼吸作用的区别与联系:
(一)区别
1、部位:光合作用进行的部分必须有叶绿体的细胞,因为叶绿体是进行光合作用的结构基础,形象地比喻为制造有机物的“机器”.呼吸作用所有的活细胞都要进行,细胞活着就要进行正常的生命活动,而生命活动需要能量支持才能正常完成,而这个能量是由呼吸作用分解有机物释放得来的,没有呼吸作用,细胞就不能正常生活,就会死亡.
2、条件:光合作需要有光,因为光合作用把光能转变成化学能贮存在有机物中,光能在这里起到了动力作用.呼吸作用与光无关,无论白天黑夜细胞只要正常活着就需要能量,就得靠呼吸作用提供能量.
3、原料:根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水,呼吸作用的原料是有机物和氧
4、产物:根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用的产物是有机物和氧,呼吸作用的产物是二氧化碳和水
5、能量转变:通过光合作用、呼吸作用的实质可知:光合作用是制造有机物,把光能转变成化学能储存起来;呼吸作用是分解有机物,把有机物中的化学能释放出来供生命活动利用,少部分以热的形式散失.
(二)联系
光合作用与呼吸作用看似矛盾,一个合成物质储存能量,一个分解物质释放能量;但它是却谁也离不开谁:光合作用原料的吸收和产物的运输的能量由呼吸作用提供,呼吸作用分解的有机物正是光合作用所制造的.光合作用储存的能量正是为呼吸作用所释放的.故它们之间是相互依存的关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在下表中甲、乙两只试管中分别放入等量的淀粉液,在此基础上请你设计一个探究淀粉类食物在口腔中变化的实验.完成表格:

(1)实验要在
>37
>37
度的温水中处理.
(2)冷却后加碘液,你观察到的现象是:甲试管
不变蓝
不变蓝
;乙试管:
变蓝
变蓝

(3)设置乙试管的目的是
作对照
作对照

(4)从上述的现象,我们得出的结论是
淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了麦芽糖
淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了麦芽糖

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科目:初中生物 来源: 题型:

完成表格:
                 分类
区别
光合作用 呼吸作用
原料 二氧化碳和水
有机物和氧
有机物和氧
产物
有机物和氧
有机物和氧
二氧化碳和水
二氧化碳和水
能量变化
储存能量
储存能量
释放能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?揭西县模拟)完成表格:
激素名称 分泌失调 病症
生长激素 幼年时分泌不足
巨人症
成年时分泌过多
甲状腺激素 幼年时分泌不足
甲减(或甲低)
分泌过多

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科目:初中生物 来源: 题型:

某小组在“探究种子萌发的外界条件”的实验时设计的表格,请你完成表格,并回答下列问题:
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理方法 10粒种子
不加水
10粒种子
较多的水
10粒种子
适量的水
室温 室温 室温 低温
实验结果 没有萌发 萌发 没有萌发 没有萌发(1)请补充2号瓶的处理方法.
(2)1号瓶的种子没有萌发,是因为
缺少水分
缺少水分

3号瓶的种子没有萌发,是因为
缺少氧气
缺少氧气

(3)你认为2号瓶在实验中起的是
对照
对照
作用.
(4)实验中有
3
3
组对照组.
(5)某同学提出3号与4号瓶不能作为对照组,原因是
有两个变量
有两个变量

(6)如何处理,可以是结果更科学、准确:
多做几次实验可以减少偶然性
多做几次实验可以减少偶然性

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据表格中所给出的特征完成表格的内容.
特  征 类别名称 举例(写出一种)
有花,一片子叶,叶脉一般具平行脉 单子叶植物
小麦
小麦
无花,种子裸露
裸子植物
裸子植物
油松
身体表面有硬而干燥的鳞片,卵生,体温不恒定
爬行动物
爬行动物
蜥蜴
胎生,雌性用乳汁哺育幼儿
哺乳动物
哺乳动物

家兔
家兔

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