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    4．丁图中青霉可以繁殖后代的结构是（　　）
    A．1B．2C．3

    分析 青霉的营养菌丝生长在营养物质的内部，从营养物质的内部吸收营养；直立菌丝在营养物质的表面生长，直立菌丝的顶端生有产生孢子的结构．青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，成熟的孢子呈青绿色，所以青霉显出绿的颜色．图中1是孢子，2是直立菌丝，3是营养菌丝．

    解答 解：（1）丁图青霉属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠1孢子来繁殖新个体．
    故选：A

    点评 解答此类题目的关键是熟记青霉的结构．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示植物光合作用的现象
    （1）光合作用的原料是：二氧化碳和水；产物是有机物和氧气；场所是：叶绿体；所利用的能源是：光能．
    （2）光合作用主要在植物叶片结构中的栅栏组织和海绵组织中进行．
    （3）植物的光合作用为人和动物的呼吸提供了有机物，此类物质能为人类和动物的生命活动提供能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列哪类植物可用作监测空气污染程度的指示植物（　　）
    A．衣藻B．水绵C．绿藻D．葫芦藓

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列不属于生物多样性的是（　　）
    A．生物物种多样性B．生物数量多样性C．基因多样性D．生态系统多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．属于细菌的是（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．丁

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    9．烟草花叶病毒属于（　　）
    A．植物病毒B．动物病毒C．噬菌体D．细菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列各项中，能构成一个生态系统的是（　　）
    A．一座城市B．森林中的全部动物
    C．农田中的全部生物D．森林中的全部树木

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．淀粉在消化道内被分解为氨基酸才能被小肠上皮细胞吸收．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．蚂蚁不会发声，它们是靠什么进行通讯的呢？某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验．
    （1）提出问题：蚂蚁是靠什么进行通讯的呢？
    （2）作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的．
    （3）实验准备：捕获的蚂蚁应来自同一蚁洞，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
    （4）实验操作：
        将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图所示），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
        ①先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为发现：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．
        ②将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，观察到蚂蚁会沿着对换后的“桥”气味行走到达A岛．能否直接用手移动“桥”？不能为什么？因为手上的气味会粘到“桥”上，影响实验结果．
    的行为有什么变化
        ③在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁随处乱爬，找不到食物．
    （5）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯．

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