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    19．根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区，其上面生有大量的根毛．

    分析 根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，如图：

    解答 解：根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是 成熟区，其外观上的标志是生有大量的根毛，大大增大了其吸收水分和无机盐的面积．
    故答案为：成熟区；根毛．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握根尖的结构功能特点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列哪一种植物的种子中有胚乳（　　）
    A．花生B．菜豆C．黄豆D．玉米

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图中甲、乙、丙是放在阳光下的大小一样、密闭的玻璃装置，乙、丙中各放一盘发育阶段相同、生长良好的绿色植物，甲、丙中各放一只同样年龄、相同性别和体质的小白鼠．
    （1）图丙中的小白鼠比另一只生活的时间长，是因为此图中的植物通过光合作用产生了氧气，从而使这只小白鼠能获得较多的氧气而存活着．
    （2）图乙中的花比另一盆花生活的时间短，是因为这盆花把密封罩内的二氧化碳用尽，植物体再也不能进行光合作用．
    （3）实验中设置甲乙丙三个容器的目的是形成对照，为使实验更为可靠，这三个容器内的小白鼠和植物应该基本相同．
    （4）如果用黑布将内容器完全罩住，那么这只小白鼠存活的时间比没罩时短，这是因为：没有光，植物不但不能进行光合作用产生氧气，但同时又在发生呼吸作用吸收氧气，故小白鼠因缺氧而死．
    （5）在乙装置的内壁上发现有大量的水珠，水珠主要来自于植物的蒸腾作用，光照使植物枝条失水的速度增大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．中山市五桂山森林茂密，是一座“绿色水库”．森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水．即使在干旱季节，山上的溪流也不干涸．五桂山还是避暑胜地，七月平均温度只有23℃，比市区低5～6℃．根据以上材料回答下列问题：
    （1）五桂山能涵养水源的原因是五桂山森林茂密，能涵养水源；
    （2）夏天，五桂山的气温比市区低的原因是树木的蒸腾作用散失大量的水带走热量，降低周围温度；
    （3）树木对水分的吸收、运输和散失分别是通过根的根毛、茎的导管、叶的气孔等结构进行的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．鹦鹉羽毛的黄色与绿色是一对相对性状，由基因R和r控制，现有几只黄色鹦鹉和几只绿色鹦鹉，进行羽毛颜色遗传实验，结果如表，请分析回答问题
    组别亲代组合后代只数
    黄色绿色
    甲组绿色×绿色0120
    乙组黄色×绿色118112
    丙组黄色×黄色x40
    （1）据表中第丙组数据可以推测出羽毛的绿色是由rr基因控制的
    （2）写出乙组子代的基因组成是Rr和rr．
    （3）丙组后代鹦鹉羽毛的颜色不同，这是一种变异现象．丙组是用乙组的后代作为亲本进行杂交，繁殖出了绿色鹦鹉和黄色鹦鹉，若丙组共繁殖40只绿色鹦鹉，则理论上有黄色鹦鹉120只．
    （4）写出丙组繁殖后代的遗传图解．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列不属于叶片的基本结构的是（　　）
    A．表皮B．叶肉C．幼叶D．叶脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图，下列有关叙述，正确的是（　　）
    A．①②过程分别在光下与黑暗条件下进行
    B．②过程进行的场所是线粒体
    C．生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程
    D．②过程在维持生物圈中的碳-氧平衡中起重要作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．人体呼出的气体，二氧化碳增多了，这二氧化碳产生于（　　）
    A．肺泡B．组织液C．血液D．组织细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：
    ①按如图所示连接好装置，关闭阀门a、b后放到黑暗处一昼夜．
    ②将整个装置移到适宜阳光下照射数小时（光照前阻断叶片间有机物运输）．
    ③打开阀门a，将透明塑料袋中气体通入甲，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测．
    ④打开阀门b，将黑色塑料袋中气体通入乙试管进行检测．
    ⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化．
    请分析回答：
    （1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的淀粉运走耗尽．
    （2）步骤③木条能在透明塑料袋收集的气体作用下复燃，请写出释放该气体的表达式：二氧化碳+水→$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存能量）+氧气．
    （3）步骤④中澄清石灰水变浑浊，该气体来自植物呼吸作用（填生理活动）．
    （4）步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则实验的变量是光．

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