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8.为探究温度与蟋蟀鸣叫次数之间是否存在联系,某同学将许多蟋蟀分组,放在温度不同而其他条件相同的环境中饲喂,并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数,该研究过程主要采用了(  )
A.观察法B.实验法C.统计法D.调查法

分析 科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等.但其中实验法是探究的主要方法.
实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论;据此解答.

解答 解:A、观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论.观察法要求观察者对动物不施加任何影响,真实观察并记录,不符合题意.
B、实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论.题中叙述的某同学将蝉放在以温度为变量的环境中饲喂,并在同一时间段内统计蝉的鸣叫次数,是有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析的,符合实验法的要求,符合题意.
C、统计法和推理法和观察法和文献法不宜研究动物的行为,故不符合题意;
D、调查法是指通过一定的途径,深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式,故不符合题意.
故选:B.

点评 本题考查学生对科学探究方法的掌握情况属于基础题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.今年4月,邵阳市某中学初二的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后,陆续有多名学生出现类似症状.经医生诊断,他们患上了同一种传染病,该病通过空气、飞沫在人群中传播.
(1)该病的病因是B
A.缺少某种营养物质 B.某种病原体入侵
C.某激素分泌异常 D.遗传物质发生了改变
(2)医务人员通过对患者取样物分析,找到了致病元凶.它没有细胞结构,仅由蛋白质和遗传物质构成,这种物质属于病毒(填“细菌”或“真菌”或“病毒”).
(3)发生这种传染病后,学校立即对所有教室进行消毒,该措施属于B
A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护感人群
(4)小敏接种过乙肝疫苗,她认为自己体内有抗体,不会患上这种传染病.她的想法对吗?为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.植物依靠根、茎、叶等营养器官进行繁殖的现象叫做营养繁殖.常用的用茎繁殖的方法有嫁接、压条和扦插.

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16.夏季,在什么地方容易采到蘑菇(  )
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C.沙漠中D.雨后树林的朽木树干上

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3.如图为关节结构模式图,据图请回答问题.(中括号内填该结构序号)
(1)其中能关节更牢固的结构是[2]关节囊和其外的韧带.
(2)脱臼是指[1]关节头 从[4]关节窝滑出.
(3)由于关节内具有光滑的[5]关节软骨和[3]关节腔中的滑液都可以减少骨与骨的摩擦,使关节更加灵活.
(4)当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时,就会牵动骨围绕关节活动,于是躯体产生了运动.

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13.下列细胞中,同时具有叶绿体和线粒体这两个“能量转换器”的细胞是(  )
A.叶肉细胞B.心肌细胞C.番茄果肉细胞D.蘑菇细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.铁线蕨长得比葫芦藓高大的根本原因在于铁线蕨(  )
A.有了茎叶等器官的分化B.根茎叶里有了输导组织
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17.如图为肺的内部结构示意图,肺泡外包绕着毛细血管,肺泡壁和毛细血管壁均由一层上皮细胞构成,这有利于(  )
A.呼吸道对空气的处理B.肺泡与血液的气体交换
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.根据诗句“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,回答下列问题.
(1)根据上诗句写出一条食物链:水稻→害虫→蛙.
(2)中国科学院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时,专门在田间挑选叶片直、窄、厚的水稻植株,选取这样的植株是为促进它的光合作用.
(3)“庄稼卫士”青蛙的发育方式是变态发育.

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