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4.同学们在探究鸟类适于飞行的特点时,提出下列看法.你认为错误的是(  )
A.体温恒定,适应性强B.食量大,消化能力强
C.直肠很短,不存粪便D.鸟的骨骼薄且轻,胸肌发达

分析 鸟与其飞行生活相适应的结构特点为:前肢变成翼;体表被覆羽毛,具有保温作用;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;气囊辅助肺呼吸,双重呼吸,可以供给充足的氧气等.

解答 解:A、鸟类的体温恒定,增强对环境的适应能力.但这不是鸟类适于飞行生活的特点,故符合题意.
B、身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力,不符合题意.
C、直肠很短,不存粪便,可减轻飞行时的体重,不符合题意.
D、有的骨中空,有的骨愈合,减轻飞行时的体重,胸肌发达为飞行提供动力,不符合题意.
故选:A

点评 从鸟类的外形和内部特征等方面来掌握鸟类适于飞行的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.糖尿病患者使用胰岛素(一种蛋白质)来治疗时,大多采用肌肉注射而不是口服,其根本原因是(  )
A.肌肉注射比口服先进入血液
B.口服时消化液中的蛋白酶将药物分解
C.口服时药物对消化道有刺激作用
D.口服时药物将消化液中的蛋白酶分解

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

15.黄粉虫,又名面包虫,原是粮仓中常见的害虫.如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包,它们会聚集在面包片下面吃面包;如果把面包片翻过来,暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面.
(1)从以上资料可知,黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗环境中.(明亮/阴暗)
(2)该实验控制的变量是光.
(3)针对此探究实验,冬冬应提出的问题是:光会影响黄粉虫的生活吗?
(4)下列哪一项形成该实验的一组对照实验D
A、光线的强弱与麦麸的有无   B、麦麸的有无C、温度的高低 D、光线的明亮和阴暗
(5)若将10只黄粉虫放入如图的装置中,2分钟后记录两种环境中的黄粉虫数,重复进行5次实验,统计记录如表:为了使实验结论更准确,应计算5次数据的平均值.
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只1只
阴暗10只9只8只10只9只

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.血液从左心室进入右心房流经的路径是(  )
A.肺循环B.体循环C.肺循环→体循环D.体循环→肺循

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.某动物园引进了东北虎、金钱豹、扬子鳄、鸸鹋、斑马、白袋鼠、金刚鹦鹉等60余种野生动物.某同学参观后对上述动物的主要特征进行了梳理总结,你认同的是(  )
A.都用肺呼吸B.都是体内受精、胎生
C.都属于恒温动物D.体表都长毛

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.生物多样性正受到越来越多的人的重视.如表为我国已知种类 占世界已知种类的百分比.
(1)表中,我国在世界上种类占有百分比最高的一类生物是裸子植物.
(2)表中列出的动物均属于脊椎动物,该类动物除表中所列的以外,还应包括的两个生物类群是两栖类、爬行类.
(3)一般来说,这些动物进化的总体趋势是由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生.
(4)表中的资料说明了“生物多样性”中的基因的多样性.
(5)你认为保护生物多样性最有效的措施是生态系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.人的生长发育需要各种营养物质,与人体吸收营养物质有关的系统是(  )
A.生殖系统B.消化系统C.循环系统D.内分泌系统

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是显徽镜结构图,请据图回答问题:
(1)图中①是目镜,④是物镜.
(2)图中用来调节光线强弱的结构是[⑦]遮光器和[]反光镜.
(3)转动时,使镜筒升降幅度很小的结构是[11]细准焦螺旋.
(4)用手指转动[③]转换器来转换镜头.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.自然界中,虎、豹等大型肉食动物的数量远远少于其他动物,原因可解释为(  )
A.个体大,不易找到栖息场所B.繁殖能力比小型动物低
C.个体大,食量大,食物不充足D.营养级别高,可利用能量少

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