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    【题目】生物多样性最直观、最基本的认识是 多样性。

    【答案】物种的多样性

    【解析】试题分析：生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性．

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    【题目】看下图：

    请回答：
    屈肘时，收缩，舒张；伸肘时，收缩，舒张。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是（ ）。

    A．土壤 B．空气 C．温度 D．阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】取一定量的人的新鲜血液，放入盛有少量柠檬酸钠溶液的试管里．静一段时间后，试管中的血液出现了如图所示的分层现象．请回答下列问题：

    （1）血液是由和构成的．
    （2）血液中运输养料和废物的成分是图中[]的，除上述功能外，它还具有运载血细胞的功能．
    （3）氧气进入血液后，主要是由[]来运输．
    （4）某位患者突患急性阑尾炎，到医院做血常规化验，其化验结果可能在正常值范围之外的是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某人抱着侥幸心理酒后架车，在十字路口遇到红灯刹车太慢，导致了交通事故．下列有关叙述不正确的是（ ）
    A.酒驾时人反应慢、动作不协调，是因酒精影响了大脑、小脑的功能
    B.看到红灯后刹车是一种反射
    C.反射要通过反射弧来完成
    D.“红灯”光线进入眼球后在视网膜上形成视觉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体消化系统组成的示意图，请根据图回答下列题．

    （1）图中5表示小肠，营养物质如淀粉在这里最终被分解成 ， 蛋白质最终分解为 ．
    （2）图中7表示 ， 它分泌的消化液与其他消化液不同是 ．
    （3）图中8能分泌消化液，其中的可以把淀粉转变成 ．
    （4）脂肪在消化道的开始被消化，蛋白质在消化道的开始被消化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某校4位同学在体育测试时，分别准备了补充能量的物质：甲-糖；乙-牛肉干；丙-水果；丁-蛋糕。哪位同学准备的食物能更快地补充能量？（ ）

    A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蕨类植物不仅有真正的 、 、 ，而且在体内具有 ，因此能够较好地适应 。

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    【题目】静脉血是指颜色暗红，含氧多的血液。 （______）

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