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    13．能够被肾小球滤过的物质是（　　）
    A．水、无机盐、尿素、葡萄糖B．水、无机盐、尿素、红细胞
    C．水、无机盐、尿素、白细胞D．水、无机盐、尿素、蛋白质

    分析 （1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．
    （2）尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用和分泌三个过程．

    解答 解：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿．因此能够被肾小球滤过的物质是水、无机盐、尿素、葡萄糖；不能过滤的是大分子蛋白质和血细胞．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握肾单位结构以及尿液的形成过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．绘生物图时，图的名称一般标在整个版面的（　　）
    A．左上方B．右下方C．正上方D．正下方

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为人体血液循环的简单示意图，请据图回答问题．
    （1）图中左心房与左心室间、右心房与右心室间有瓣膜，它的作用是防止血液倒流．
    （2）图中器官A与外界相通，血液流经它时发生气体交换，它是人体呼吸系统最重要的器官，这个器官是肺．
    （3）如果B是小肠，则饭后血液流经B后，血液中葡萄糖的含量会增加．此时为了维持血糖的浓度的稳定胰岛素的分泌也相应增加．
    （4）血液由右心室经A回到左心房，这一过程称为肺循环．
    （5）若某人牙龈发炎，静脉注射青霉素，青霉素最先到达心脏的哪一部分？右心房．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．苹果、玉米粒、花生粒分别是由下列哪项发育而来的（　　）
    A．子房、胚珠、胚珠B．子房、子房、胚珠C．子房、胚珠、子房D．胚珠、子房、子房

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．小炜看书时听到有人叫他，戴上眼镜后他看清楚了此人面孔，小炜戴的是（　　）
    A．太阳镜B．平面镜C．凹透镜D．凸透镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．空气怎样到达你的肺
    在这个实验中，你需要制作一个肺的模型来模拟呼吸的全过程．
    【问题】为什么肺能吸气和呼气？
    【材料】小气球、大气球、剪刀、塑料瓶．
    【实验步骤】
    1．剪掉一只塑料瓶的底，修剪毛边，使其断面光滑．
    2．拉长一只小气球，吹上几次，使它尽可能的绷紧，把这个小气球的末端橡皮膜套在瓶口上．
    3．拉长一只大气球，吹上几次，使它尽可能的绷紧，然后剪掉大气球的末端橡皮膜．
    4．让同学拿着瓶子，而你则拉开大气球剩下的部分，套在塑料瓶的底边，如图所示．
    5．用一只手牢牢的拿着瓶子，用另一只手的手指向上推大气球，使它形成圆拱形，移开你的指节，使气球变平，重复这个动作几次，看小气球有什么变化，将观察结果记录下来．
    【分析与结论】
    （1）画出整个模型的图解，标出模型中代表胸腔、横膈膜、肺和气管的各部分结构．
    （2）在这个模型中，呼气以后横膈膜出现在哪一位置上？肺看上去像什么？
    （3）在这个模型中，横膈膜怎样移动？横膈膜的移动对肺有什么影响？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图中，错误的是（　　）
    A．植物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体
    B．果实和种子的形成：开花→传粉→受精→果实和种子
    C．尿液的形成：血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液
    D．反射弧：外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．随着新农村建设的推进，我市出现许多观光休闲的生态农业园区．下列一些生产思路你认为“生态农业园”不宜采用的是（　　）
    A．将农家肥料与化学肥料配合使用，以提高产量和效益
    B．给大棚中的蔬菜施加适量的CO2，以促进光合作用
    C．将种植、养殖和制沼气相结合，既可以改善环境，又可以提高农畜牧业的产量
    D．将硝酸铵与熟石灰等碱性物质混合施用，既给农作物提供了营养元素，同时又可降低土壤的酸性

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    2．下列生态系统中，自我调节能力最强的生态系统是（　　）
    A．森林生态系统B．河流生态系统C．农田生态系统D．草原生态系统

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