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18.如图表示的是碳循环模式图,据图回答问题.
(1)写出图中的食物链乙→丙→丁.
(2)碳参与物质循环的主要形式是二氧化碳.
(3)碳进入生物体的途径是绿色植物的光合作用.
(4)碳在生物体之间的传递途径是食物链和食物网.
(5)碳进入大气的途径有哪几条?②③④⑤(填序号)
(6)碳循环的特点是周而复始.

分析 1、食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系.
2、生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的,物质是能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动,而能量又作为动力,使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复,两者密不可分.
3、图中乙既能吸收二氧化碳,又能释放二氧化碳,所以乙是生产者,则丙、丁为消费者,甲能分解乙、丙、丁的遗体遗物,甲为分解者.

解答 解:(1)图中乙既能吸收二氧化碳,又能释放二氧化碳,所以乙是生产者,则丙、丁为消费者,甲能分解乙、丙、丁的遗体遗物,甲为分解者.故食物链为:乙→丙→丁.
(2)绿色植物的光合作用吸收二氧化碳,各种生物的呼吸作用释放二氧化碳,所以碳参与物质循环的主要形式是二氧化碳.
(3)绿色植物通过光合作用,吸收大气中的二氧化碳,所以碳进入生物体的途径是绿色植物的光合作用.
(4)生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的,所以碳在生物体之间的传递途径是食物链和食物网.
(5)动植物体及分解者通过呼吸作用释放二氧化碳,煤、石油等化石燃料的燃烧,也向大气中释放大量的二氧化碳.所以,碳进入大气的途径即图中②③④⑤.
(6)物质循环是带有全球性的,在生物群落与无机环境间物质可以反复出现,反复利用,循环运动,不会消失.所以碳循环的特点是周而复始.
故答案为:(1)乙→丙→丁 
(2)二氧化碳
(3)绿色植物的光合作用
(4)食物链和食物网  
(5)②③④⑤
(6)周而复始

点评 理解掌握生态系统的物质能量流动过程.

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8.如图表示一个草原生态系统的食物网,据图回答:

(1)该生态系统中有4条食物链,狼和美洲狮的关系为竞争,属于次级消费者的是浣熊、狼、美洲狮.在该食物网中碳主要以有机物的形式沿食物链传递.
(2)若美洲狮的食物1/4来自鹿,其余来自浣熊,则一只美洲狮体重每增加l kg,至少需要消耗青草100kg
(3)写出狼数量增加最多的食物链青草→鹿→狼.若狼灭绝则该生态系统的稳定性会下降,原因是生物种类少,营养结构简单,自我调节能力降低.
(4)若我们在这片草原上饲养绵羊,在不破坏青草的前提下,尽可能多的让青草的能量流向绵羊体内,这样做的目的是为了调整生态系统能量流动关系,使能量持续地高效地流向对人类最有益的部分.若由于超载放牧、虫害等的影响而出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于生物影响环境.

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9.反射的结构基础是反射弧.√.(判断对错)

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6.根据人体血液循环图回答问题
(1)心脏主要是由肌肉组织构成的,一共有四个腔.
[1]右心房[2]右心室[3]左心房[4]左心室
(2)在心房和心室之间有房室瓣,保证血液只能由心房流向心室而不能倒流.
(3)与右心房相连的血管是[17]上腔静脉和[12]下腔静脉,它们都流静脉血.
(4)体循环终止部位是[1]右心房.
(5)静脉血变为动脉血的场所[6]肺部毛细血管网.
(6)肺循环的途径是:2→7→6→8→3(用数字和箭头表示)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为小英同学对自己家庭中年卷舌和不能卷舌的调查信息图,请据图回答:

(1)爷爷和奶奶能卷舌而爸爸不能卷舌,这种现象在遗传学上称为变异.而能卷舌和不能卷舌,在遗传学上称为相对性状.
(2)根据调查信息图中A(填序号)的婚配组合及结果判断出能卷舌是显性性状.
①爷爷×奶奶→爸爸      ②外公×外婆→妈妈       ③爸爸×妈妈→小英
(3)若用A、a分别表示显性基因和隐性基因,则爷爷的基因组成是Aa,妈妈产生基因组成为A的卵细胞概率为50%.
(4)因新计生政策变化,爸爸妈妈准备再生一个孩子,这个孩子的基因组成是Aa或aa.

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3.环境保护是我国的一项基本国策,下列做法不利于环境保护的是(  )
A.生活污水未经处理就随意排放B.农业生产中合理使用化肥
C.提倡使用节能技术和节能产品D.尽量乘坐公交车或骑自行车出行

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10.下列关于健康生活的叙述不合理的是(  )
A.流感患者属于易感人群
B.注意食品卫生,不吃腐败变质的食物
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D.人的身体需要多种营养素,要做到合理膳食

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12.如图是表示人的生殖过程中染色体数目的变化图,请据图回答.
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(2)A表示a、b分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别叫做精子和卵细胞.它们的染色体均为23条.
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(4)由上述可以看出,人类上下代体细胞中染色体数目是恒定的,生物体细胞中每一对染色体都是一条来自父亲,一条来自母亲,因此后代个体具有父母双方的遗传物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

13.春雨漾漾,滋润万物,然而有些雨水,却能腐蚀建筑物,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤.为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性,叫酸雨.酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,它对生物会造成极大伤害,被称为“空中死神”.
酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行探究,制定计划并实施:
①在一个花盆里播10粒大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;
②向食醋中加清水,配置成“模拟酸雨”.
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象.
实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡.
请你回答:
(1)此实验中小字同学提出的问题是酸雨对植物的生长会有影响吗?.
(2)做出的假设是酸雨对植物的生长会有影响
(3)得出的结论是酸雨对植物的生长有不良影响
(4)如果需要对照,你认为下列哪一组可以作为其对照A
A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水
B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”
C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中
D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,并放在低温的环境中
(5)有人说只要一粒种子就可以了,你认为呢?说明理由不能;偶然性太大.

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