【题目】我们每一个人都是由一个细胞(受精卵)发育而来.如图所示为人体细胞形成某些结构层次的生理过程,请分析回答问题:
(1)图中A过程表示细胞的___过程,在该过程中,细胞核内的___先经过复制,然后平均分配到两个新细胞中.
(2)动物细胞在A过程中不同于植物细胞的显著特点是___.
(3)B表示细胞___的过程,经过该过程后,形成了不同的细胞群,把形态相似,结构功能相同的细胞构成的细胞群叫___.
(4)人体胃的结构层次是___;与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有___.
(5)现在的人们“谈癌色变”,癌细胞的突出特点是___.
【答案】 分裂 染色体 动物细胞不形成细胞壁 分化 组织 器官 系统 不断分裂而不分化
【解析】试题分析:图中,A表示细胞分裂,B表示细胞分化。
(1)图中A过程中只有细胞数目的增加,细胞的形态结构没有发生变化,因此图中A过程表示细胞的分裂过程,在该过程中,细胞核内的染色体先经过复制,然后平均分配到两个新细胞中;
(2)动物细胞没有细胞壁,植物细胞在细胞分裂后期形成新的细胞壁,因此动物细胞在A过程中不同于植物细胞的显著特点是动物细胞不形成细胞壁;
(3)图中B过程中,细胞的形态、结构和功能发生了变化,因此B表示细胞分化的过程,经过该过程后,形成了不同的细胞群,把形态相似,结构功能相同的细胞构成的细胞群叫组织;
(4)胃是由上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织构成的,因此人体胃的结构层次是器官;植物的结构层次:细胞→组织→器官→个体;人的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体,因此与人体的结构层次相比,水稻植株的结构层次中没有系统;
(5)现在的人们“谈癌色变”,癌细胞的突出特点是不断分裂而不分化。
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【题目】如图所示是细菌和真菌对自然界的作用,依图分析解答:
(1)将鱼的内脏埋在土里,过一段时间后它们不见了,起作用的生物是______________,它们营____________生活。
(2)在自然界的物质循环中,动植物遗体被分解成二氧化碳、水和___________,这些物质又被植物吸收利用,进而制造_____________。
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【题目】下图为几种细菌和真菌的的结构模式图,请仔细观察,回答下列问题:
(1)写出图A中①的结构名称是___________,图B中①的名称是____________,它是运动 “器官”。⑥是__________,具有____________ 作用。
(2)图中属于原核生物的是图______。在不良的环境下,这类生物的____________增厚,形成芽孢。
(3)能进行出芽生殖的是图________中的生物。只能依靠孢子进行繁殖的是图_________中的生物。
(4)图中三类生物由于都没有_________,不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活,所以他们是生态系统中的______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片,据如图分析,以下说法错误的是( )
A. 图甲中带黑边的圆圈是气泡,可能是在盖盖玻片时,没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
B. 图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构
C. 显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D. 下降显微镜镜筒时,眼睛应注视图丙中的①
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【题目】做过双侧输卵管结扎手术的育龄妇女,一般将不再具有生育能力,分析其原因正确的是( )
A. 卵巢不能产生和排出卵细胞
B. 卵巢不能产生雌性激素
C. 卵细胞不能在输卵管与精子相遇
D. 子宫内壁丧失种植胚胎的能力
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【题目】增强环境意识、生态意识,养成健康合理的生活方式,履行保护环境的责任,是每一位中学生应该具备的基本素质.请阅读下列资料,回答问题:
资料一:2013年世界卫生日的主题是“控制高血压”.高血压等慢性病已成为危害人类健康的“头号杀手”.这与吸烟、酗酒、缺乏体力活动、膳食不合理等生活方式密切相关,因此专家建议:要保持健康的饮食习惯、多运动,养成健康的生活方式.
资料二:据报道:“我国现在有三分之二的城市被垃圾包围,造成土壤、水源、食物被污染;多地出现雾霾天气,空气质量下降,导致患呼吸系统疾病的人数增加…”为此,2013年“六.五”世界环境日中国主题确定为“同呼吸,共奋斗”,呼吁国人为改善空气质量,实现天蓝、地绿、水净的美丽中国而奋斗.
资料三:图1,图2分别是人体肺泡及其周围毛细血管示意图,人体消化系统模式图.
(1)吸烟是一个慢性致病的过程,它直接影响人体系统的功能.
(2)膳食不合理会导致营养不良或营养过剩,影响身体健康.如缺维生素C易患病.
(3)通过体育锻炼,可以增加参与气体交换的肺泡数量,图一中,与气体交换功能相适应的结构特点是 .
(4)人摄取被污染的食物后,残留在食物中的有毒物质主要在图二的[]处被吸收,再通过血液循环运输到组织细胞,对人体健康造成严重的危害.
(5)围绕2013年世界卫生日的主题或今年我国环境日“同呼吸,共奋斗”的主题,你的行动是 .
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【题目】为探究教室内早餐、饮料、零食等食品废弃物对教师空气质量的影响,某班委会设计了如下实验:
第一步:取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(以高温灭菌)编号1、2、3.
第二步:打开1号培养皿,将其暴露在被食品废弃物严重污染的教室空气中约10分钟,盖好封严,打开2号培养皿,将其暴露在打扫干净并对环境进行消毒的同一间教室空气约10分钟,盖好封严;3号培养皿不做任何处理.
第三步:将三个培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次并记录,若干天后,结果记录如表所示(用“﹣”表示观察不到细菌;用“+”表示观察到的菌落数量少;用“+++”表示观察到的菌落数量多).请回答下列问题:
培养皿 | 观察结果 |
1 | +++ |
2 | + |
3 | ﹣ |
(1)设计3号培养皿的目的是 .
(2)根据实验结果,你得到的结论是 .
(3)班委会进一步对菌落中的微生物进行检测,发现其中一种微生物的显微形态结构如图所示;该生物没有成形的细胞核,从生物分类看,该生物属于 .
(4)经专家鉴定,如图所示生物具有致病性.从传染病的角度看,该生物属于 .
(5)班委会倡议:每位同学应自觉维护教室卫生,经常性的开窗通风,保持教室内空气的新鲜,全部同学要定期对教室进行消毒,提高教室空气质量.从预防传染病的措施看,以上措施属于 .
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