练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    右图为人体血液循环模式图，请据图回答。

    （1）、人体血液循环分为体循环和肺循环，图中能完整表示出的是        循环，该循环的起点是           。

    （2）、在心脏①与②、③与④之间，有防止血液倒流的       ，保证血液在心脏只能从心房→          →动脉。

    （3）、当血液流经肺泡周围的[  ]           时，血液中的氧气将会增加，血液变为动脉血。

     

    （1）肺 右心室

    （2）瓣膜心室

    （3）[6]毛细血管

    解析:体循环只有上半部，所以不完整，肺循环是完整的，起点是右心室，终点是左心房。心脏结构中有防止血液倒流的结构---瓣膜，肺泡周围有毛细血管，当流经肺泡处时，肺泡中的氧气进入到血液中，使得静脉血变成动脉血。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?石峰区三模）如图为人体与外部环境之间的物质交换模式图，数字1～8表示人体的某些结构，字母A～F代表人体内某些物质，请据图回答：
    （1）[A]进入血液循环的过程叫
    吸收
    吸收
    ．
    （2）某人在排泄过程中，C排除后，在它周围聚集了许多蚂蚁，这可能说明他肾单位中的
    肾小管
    肾小管
    发生了病变；该人可能患有
    糖尿
    糖尿
    病．正常情况下，与[C]相同的一些物质也可以通过[D]
    汗液
    汗液
    排出体外．
    （3）进入[8]中的[F]是
    氧气
    氧气
    ，通过扩散作用进入血液循环．该物质首先在心脏四个腔中的哪个腔最先被发现？
    A
    A
    ．
    A．左心房     B．右心房    C．左心室     D．右心室
    （4）组织细胞利用血液循环获得的[A]和[F]通过
    呼吸
    呼吸
    作用释放出能量，用于人体的各项生理活动．物质E是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，它最终在哪儿形成
    组织细胞
    组织细胞
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?寿光市二模）2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生7.0级地震．累计造成231余万人受灾．如图为人体血液循环示意图，其中A-D代表心脏的四腔，A为右心房，①～⑥表示血管（或血管网），请你结合所学生物学知识解答下列问题：
    （1）地震发生后，不论是自救还是他救，都必须首先保证
    呼吸
    呼吸
    系统的畅通，只有该系统畅通，才能保证氧气的供给．①代表
    肺
    肺
    部的毛细血管网，请写出一项毛细血管适于物质交换的特点
    只有一层上皮细胞
    只有一层上皮细胞
    ．
    （2）某伤员被救出时，下肢血管正在出血，血液鲜红，喷射而出，救援人员应在他下肢的
    近
    近
    （填近或远）心端用止血带止血；若该伤员失血过多，需立即输血，验血得知其血型为O型，医生应该给他输
    O
    O
    型血．
    （3）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是
    A→C→B→D
    A→C→B→D
    ．（用字母和箭头表示）
    （4）被埋在废墟中等待救援的人，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的
    水
    水
    和无机盐；必要时，还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，以保持体内
    营养物质
    营养物质
    的供给．
    （5）若④代表小肠内毛细血管网，用餐一段时间后，血液流经此处时发生的成分变化是：
    氧气
    氧气
    减少，
    二氧化碳和营养物质
    二氧化碳和营养物质
    增多．
    （6）一铁钉刺入某人的脚底，此人在未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应，该反射的神经中枢位于
    脊髓
    脊髓
    内；随后此人感觉到疼痛难忍，这说明
    神经冲动沿脊髓传达到了大脑皮层躯体感觉中枢，产生了感觉
    神经冲动沿脊髓传达到了大脑皮层躯体感觉中枢，产生了感觉
    ．他听到喊自己的名字时立即应答并迅速站起，此反射活动的大脑皮层神经中枢分别是
    语言中枢和躯体运动中枢
    语言中枢和躯体运动中枢
    ．这种后天性行为对人类生存发展的意义是
    能够更好的适应千变万化的自然环境
    能够更好的适应千变万化的自然环境
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?天桥区三模）右图为人体部分器官、结构的血液循环及物质交换示意图，数字表示人体内的某些器官或结构，字母代表人体内的某些物质，虚线框分别表示肺部、部分消化道及肾小管的毛细血管网．请分析回答下了问题．
    （1）在人的血液循环中，保证血液向一个方向流动的结构，除了静脉瓣外，还有③内的
    房室瓣
    房室瓣
    和动脉瓣．
    （2）血管⑤内的血液和血管④内的血液相比较，大分子物质的浓度会明显升高，这与
    6肾小球
    6肾小球
    的
    滤过
    滤过
    作用有关．
    （3）吴明同学在周末郊游时，由于食用了路边摊上的过期食品，出现腹痛、腹泻等症状．①去医院做了血常规检查，根据化验结果，医生诊断她患上了急性肠炎，诊断的依据是
    血液中白细胞数目增多
    血液中白细胞数目增多
    ．②医生在吴明的上肢部位进行静脉注射，药物到达发病部位经过
    2
    2
    次心脏．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?覃塘区一模）如图为心脏在工作中某一时刻的示意图，请据图回答：
    （1）在心脏的四个腔中，心室壁最厚的是[
    ②
    ②
    ]；流动脉血的是[
    ①
    ①
    ]和[
    ②
    ②
    ]（用标号填写）．
    （2）心脏能为人体的血液循环提供动力．此图表示左、右心室同时收缩，分别将血液“泵”至
    [⑤]
    主动脉
    主动脉
    和[⑥]
    肺动脉
    肺动脉
    ．
    （3）在心脏中，血液只能按一定的方向流动，如“①→②→⑤”，原因是①与②、
    ②
    ②
    与⑤
    之间有能防止血液倒流的
    瓣膜（或房室瓣和动脉瓣）
    瓣膜（或房室瓣和动脉瓣）
    ．
    （4）体循环的终点是图中的标号[
    ④
    ④
    ]．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?高安市一模）在我们身体里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流动着血液．图为人体内三种不同的血管，请根据所学知识回答下列问题：
    （1）一般情况下，血液流动的方向动脉→甲→乙．甲代表的血管是
    毛细血管
    毛细血管
    ，只允许红细胞单行通过．
    （2）若甲代表的是肺部的血管，空气中的氧在甲处进入血液，并与红细胞中的
    血红蛋白
    血红蛋白
    结合，随血液循环到达组织细胞处．因此，红细胞具有运输氧的功能．
    （3）若此图代表小肠处的血管，那么被人体吸收的三聚氰胺由小肠到达肾脏的血液循环路线中，你同意以下第
    第三
    第三
    位同学的观点．
    第一位同学认为只经过右心房、右心室；
    第二位同学认为只经过左心房、左心室；
    第三位同学认为要经过心脏的全部四个腔；
    （4）如果乙血管受伤出血，应在受伤血管的
    远心端
    远心端
    止血．（填“近心端”或“远心端”）
    （5）若某人的血型为A型，且意外出血量较大，最好要及时输
    A
    A
    型的血液．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案