A. | 虎在食物链中的环节比蝗虫高 | B. | 能量流动是逐级递减的 | ||
C. | 虎所需要的生活空间大 | D. | 食物链中环节靠后的生物,数量少 |
分析 物质、能量在沿着食物链、食物网流动的过程中是单向流动、逐级递减,能量的传递效率是10%-20%.
解答 解:在生态系统中,物质能量沿着食物链流动并逐级递减.虎营养级高,食量大,以大中型食草动物为食(主要是鹿类),也会捕食其他的食肉动物,处在食物链的顶端,如食物链:草→鹿→虎.蝗虫营养级低,得到的能量多,一般只需要几平方米范围即可.虎是营养级别很高的生物,可得到的能量少,对能量的需要,几十平方千米的范围也不一定能满足.所以“一只蝗虫一般只要几平方的生活范围就可以满足它对能量的要求,而几十平方千米的活动范围也不一定能满足老虎对能量的需求”,此现象可解释为能量流动是逐级递减的.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解营养级别越高,得到的能量越少.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此变得颈和前肢都很长 | |
B. | 尺蛾工业黑化的现象是因为尺蛾受到煤油烟污染而被熏黑的 | |
C. | 北极熊为了适应冰天雪地的环境,所以它们的个体都能产生定向的白色变异 | |
D. | 野兔的保护色和鹰锐利的目光,是它们相互选择的结果 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ②①③④ | C. | ③②①④ | D. | ①③②④ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者、消费者、分解者 | B. | 生产者、分解者、消费者 | ||
C. | 消费者、分解者、生产者 | D. | 消费者、生产者、分解者 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在载玻片中央滴一滴清水 | |
B. | 用镊子在口腔内侧壁撕取口腔上皮细胞 | |
C. | 用镊子夹住盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后缓慢地放平 | |
D. | 将稀碘液滴在盖玻片上进行染色 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水绵和衣藻 | B. | 水绵和苔藓 | C. | 海带和紫菜 | D. | 满江红和水绵 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com