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水、无机盐和维生素都是能够为人体提供生命活动所需能量的营养物质。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省东营市广饶县七年级(五四制)下学期期中阶段检测生物试卷(解析版) 题型:探究题

如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,据图回答:

(1)图中曲线乙表示__________的消化。

(2)从图中看,淀粉最终在_________中彻底消化分解成葡萄糖。下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表。分析完成下列问题:

(3)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用______________________号试管进行对照实验。

(4)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是: _______________?

(5)实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是________________________________(写出一种即可)

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年江苏省宜兴市宜城环科园教学联盟八年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

将甲、乙、丙三支试管按图中要求处理,对实验结果分析正确的是( )

A. 三支试管内溶液均变为蓝色

B. 三支试管内溶液均不变色

C. 甲试管内溶液变蓝色,乙试管内溶液变浅蓝色,丙试管内溶液不变白色

D. 甲试管内溶液不变色,乙试管和丙试管内溶液均变蓝色

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年江苏省宜兴市宜城环科园教学联盟八年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如果贵校餐厅的师傅为你们设计了一份午餐食谱:米饭、清炖排骨、麻婆豆腐。还有一样菜没有确定,想征求你的意见,你认为加上下列哪种食物后这份菜谱就会变得更为合理

A. 素炒豆角 B. 牛奶 C. 红焖羊肉 D. 炒鸡蛋

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年江苏省宜兴市宜城环科园教学联盟八年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:判断题

保护生物的多样性,最有效的措施是建立自然保护区

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省德州市八年级学业水平模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

“食品安全”、“公共卫生与健康”等话题已成为当今社会的热点问题。下面是综合了新闻媒体对此类问题的相关报道,请阅读并回答下列问题:

材料一:近期,我省部分地市发生蜱虫叮咬致人死亡事件,引起省卫生厅的高度重视,并发布防控措施。该病的症状是发热并伴血小板减少等,少数患者出现脏器衰竭而死亡。研究发现,该病与蜱虫体内存在的新型布尼亚病毒有关.蜱虫叮咬携带病原体的动物后再叮咬人时传播。

材料二:近几年,新闻媒体连续报出了“毒奶粉”、“地沟油”、“毒花椒”、“健美猪”、“染色馒头”等食品安全事件,引起相关部门的高度重视,在加大检测、加大处罚、净化食品市场的同时,提醒老百姓学会鉴别、学会自我保护。

材料三:近期,媒体报道的“超级细菌”(超级耐药性细菌)的出现,再次为我们敲响了“滥用抗生素”的警钟.加强药品管理,科学使用抗生素,是预防“超级细菌”出现的有效手段。

(1)“发热并伴血小板减少综合症”的病原体是__________,该传染病的主要传播途径是__________。

(2)在购买包装食品时,首先要主意食品的__________期和__________期,其次要关注成分、厂名、地址、产品标准代号,生产许可证编号等.对购买的水果、蔬菜等可用__________浸泡、冲洗,也可削去外皮。

(3)“超级细菌”产生的内在原因是生物体具有__________特性,滥用抗生素对“超级细菌”起到了__________作用。

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省德州市八年级学业水平模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

新生命的孕育要经过复杂的过程,结合如图叙述不正确的是(  )

A. ①能产生卵细胞并分泌雌性激素

B. 精子在②中与卵细胞结合成受精卵

C. 生命在母体内的发育阶段依次是:受精卵→胚胎→胚泡→胚胎

D. 胎儿通过胎盘和脐带与母体交换物质

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年山东省德州市八年级学业水平模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

“田园卫士”青蛙个体发育的起点是(     )

A. 蛹 B. 受精卵 C. 蝌蚪 D. 幼蛙

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科目:初中生物 来源:2016-2017学年江苏省徐州市八年级下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人体消化的叙述,正确的是

A.口腔是消化淀粉最主要的场所

B.胃液可初步消化蛋白质、脂肪

C.胆汁中不含消化酶,对食物消化不起作用

D.肠液和胰液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶

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