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    小红在两个花盆中分别播下了小麦种子，要探究光照对种子萌发的影响，实验方案如下表所示：
    花盆 光照 温度 水分
    1号 见光 20℃ 充足
    2号 避光 20℃ 不充足（1）请你分析，实验设计是否合理，如有问题，错在哪里．
    1、2中的水分．
    1、2中的水分．
    ．
    （2）要想改进实验设计，下列建议中正确的一项是
    A
    A
    ．
    A、两个花盆都应保证充足的水分      B、两个花盆都应放在黑暗处
    C、两个花盆都应放在向阳处     D、两个花盆的温度都应控制在0℃
    分析：作为探究光照对种子萌发有无影响的对照试验，根据对照实验变量的唯一性，此对照试验的变量时光．
    解答：解：（1）A、B作为对照实验，从图表中可知变量有两个：一个是光照（1有阳光，2无光）；另一个是水分（1是充足，2是不充足）．因此需要修改的地方是1、2中的水分．
    （2）两个花盆都应保证充足的水分 
    故答案为：（1）1、2中的水分．
    （2）A
    点评：如果变量对实验的结果没有影响，那么它就不是影响实验结果的必要条件．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小敏观察到长在向阳处的蒲公英，叶片较大，叶缘（即叶片的边缘）缺刻（即叶片边缘上的凹陷）小；长在荫蔽处的蒲公英，叶片较小，叶缘缺刻大。小敏猜想：蒲公英的叶型可能与阳光照射有关。他设计了下面的实验进行探究。

    【实验步骤】

    ①选取一根长在向阳处且生长良好的蒲公英的根，切取相似的6段，埋入装有湿沙土的花盆中催芽；

    ②发芽后，分别移栽到装有沃土的6个花盆中，分为A、B两组，每组3盆；

    ③A组花盆放在向阳处，B组花盆放在荫蔽处，在相同条件下，正常管理一段时间后，观察结果。

    【预测实验结果】

    如果蒲公英的叶型只与阳光照射有关，那么小敏的实验结果应是______。

    【交流与讨论】

    小红认为小敏的实验设计不够严密，还应选取______同时进行实验。

    【拓展】

    （1）实验用蒲公英根培育幼苗的生殖方式属于______ （填“有性”或“无性”）生殖。

    （2）由于性状是由______决定的，因此蒲公英的叶型还与遗传因素有关。

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年山东省临淄外国语实验学校九年级中考模拟考试生物试卷（2）（解析版） 题型：选择题

    （皇城二中—徐红）学习完“种子的萌发”后，小明想探究光照对种子萌发的影响：他将两份等量的大米分别种在两个花盆中，浇足水后，一盆给予光照，另一盆放在黑暗中，保持二者所处的环境温度相同，结果两盆中的大米均未萌发。最可能的原因是

    A．胚被破坏         B．光照太强         C．温度太高         D．水分太多

     

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    科目：初中生物 来源：专项题 题型：探究题

    小敏观察到长在向阳处的蒲公英，叶片较大，叶缘(即叶片的边缘)缺刻(即叶片边缘上的陷陷)小；长在荫蔽处的蒲公英，叶片较小，叶缘缺刻大。小敏猜想：蒲公英的叶型可能与阳光照射有关。他设计了下面的实验进行探究。
    （1）实验步骤
    ①选取一根长在向阳处且生长良好的蒲公英的根，切取相似的6段，埋入装有湿沙土的花盆中催芽；
    ②发芽后。分别移栽到装有沃土的6个花盆中，分为A、B两组，每组3盆；
    ③A组花盆放在向阳处，B组花盆放在荫蔽处，在相同条件下，正常管理一段时间后，观察结果。
    （2）预测实验结果
    如果蒲公英的叶型只与阳光照射有关，那么小敏的实验结果应是________________。
    （3）交流与讨论
    小红认为小敏的实验设计不够严密，还应选取_______________________________同时进行实验。
    （4）拓展
    ①实验用蒲公英根培育幼苗的生殖方式属于___________(填“有性”或“无性”)生殖。
    ②由于性状是由__________决定的，因此蒲公英的叶型还与遗传因素有关。

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    科目：初中生物 来源：2012届山东省临淄外国语实验学校九年级中考模拟考试生物试卷（2）（带解析） 题型：单选题

    （皇城二中—徐红）学习完“种子的萌发”后，小明想探究光照对种子萌发的影响：他将两份等量的大米分别种在两个花盆中，浇足水后，一盆给予光照，另一盆放在黑暗中，保持二者所处的环境温度相同，结果两盆中的大米均未萌发。最可能的原因是

    A．胚被破坏B．光照太强C．温度太高D．水分太多

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