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请你根据所学的内容,在下列序号后的横线上填上恰当的内容,将光合作用概念图补充完善.

上述概念图中①②③④⑤的相关内容是:
 
 
 
 ④
 
 
考点:光合作用的概念,光合作用的意义
专题:
分析:绿色植物进行光合作用的场所是细胞内的叶绿体,光合作用维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡.
解答:解:光合作用的公式如图:可见植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.其中原料是①二氧化碳和水,产物是有机物和②氧气. 条件是在③光下,场所是细胞的④叶绿体.意义:一是完成了自然界规模巨大的物质转变.它把无机物转变成有机物,不仅用来构成植物体的本身,同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料.二是光合作用消耗二氧化碳,释放氧气,从根本上改变了地面上的生活环境,维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡.
故答案为:二氧化碳 或 CO2;氧气 或 O2;光;叶绿体;平衡
点评:明确光合作用的原料、产物、条件、场所、意义等内容即能正确答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

唾液有杀菌作用,原因是(  )
A、唾液中含有抗体
B、唾液中含有吞噬细胞
C、唾液中有抗菌素
D、唾液中含有溶菌酶

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然界中的生物既能适应环境,也能影响环境.请将相对应的内容连线.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请把备选答案的代号填入相关的表格内:
动物类群 主要特征
原生动物
腔肠动物
线形动物
扁形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
①身体微小,是最低等,结构最简单的单细胞动物        
②有口无肛门,体内有消化腔   
③身体细长,有口有肛门   
④身腹扁平,有口无肛门,两侧对称     
⑤身体由许多相似的体节组成的    
⑥大多数身体腹面有块状肌肉足,体外被覆坚硬的贝壳    
⑦身体分节、体表有外骨骼和分节的附肢,头有眼、触角、口等器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:

市场上出售的甘蔗主要有青皮和紫皮的两种.它在我区栽培历史有700多年,甘蔗中含有大量的水分和糖分,另外还含有丰富的铁、钙、锌等人体必需的微量元素,素有“补血果”的美称.
(1)甘蔗营养成分中的
 
可预防贫血.
(2)人体吸收甘蔗中所含的营养成分主要部位是
 

(3)甘蔗的青皮和紫皮是甘蔗皮的两种性状,在生物学上称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

疟疾是由雌按蚊叮咬人体,将其体内寄生的疟原虫传入人体而引起的.人感染疟原虫后可产生相当程度的免疫(在疟区,当地人由于早年多患过疟疾,均获得相当程度的免疫力).请回答:
(1)疟疾的病原体是
 
,传染源是
 

(2)人感染疟原虫后产生的免疫属于
 
(特异性/非特异性)免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“猫捉老鼠”是天经地义的事,然而有人却发现正在哺育后代的母猫也能接受并喂养刚出生的小老鼠(其体表涂有猫的尿液),而且还不伤害它们.
(1)从行为获得的途径来看,母猫喂养小老鼠的行为是
 
行为,产生这种行为的物质基础是
 
.而“猫捉老鼠”实际上是一种
 
行为,这是在
 
的基础上,通过
 
的作用,由
 
 
而获取的行为.
(2)小老鼠体表的“猫尿”起到了
 
作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,甲图是人体心脏剖面图,乙图是人体某组织处局部血管示意图,请据图分析回答以下问题:

(1)血液循环中肺循环经过甲图中的结构依次是[
 
]→[
 
]→肺部毛细血管→[
 
]→[
 
](填序号或字母).
(2)乙图中表示毛细血管的是[
 
],它有利于血液与组织细胞充分进行物质交换的结构特点之一是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的种类是根据它们之间的差异程度来区分的.分类的等级单位从高到低依次是
 
 
 
 
 
 
 
 
又叫物种,是生物界最基本的分类单位,它是指
 
 
表现相似,
 
基本相同的一类生物.

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