分析 鱼适于在水中生活的特点:①鱼的体形成梭形,体表有粘滑的感觉,可以减少水的阻力;②体表有鳞片具有保护作用;③呼吸器官是鳃,吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等.
解答 解:(1)鲫鱼的身体左右对称,呈流线型,有利于减少游泳时的阻力.
(2)鲫鱼体表有鳞片,能分泌粘液,有利于减少游泳时与水的摩擦力.
(3)鲫鱼在水中用鳃呼吸,鳃只能呼吸水中的氧气.
(4)鱼的各种鳍的作用:背鳍有保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用;腹鳍起平衡作用; 尾鳍可以决定运动方向,产生前进动力; 臀鳍有协调其它各鳍,起平衡作用;胸鳍起平衡的作用;所以能够保持鲫鱼身体平衡的是胸鳍、臀鳍和腹鳍.能够控制鱼游泳方向和产生动力的主要是尾鳍,因此鲫鱼的鳍有协助游泳和维持身体平衡的作用.
故答案为:(1)对称;流线;减少游泳时的阻力
(2)鳞片;保护;粘液; 减少游泳时的阻力
(3)鳃
(4)鳍;游泳;身体平衡
点评 鱼类生活在水中,具有与水生生活相适应的特征,多结合生活的观察,应不难记忆.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥棉花,置于25℃橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿棉花,置于25℃橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿棉花,置于4℃冷藏室中 | 种子不萌发 |
丁 | 种子完全被水浸没,置于25℃橱柜中 | 种子不萌发 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两栖动物必须在水中完成受精 | B. | 两栖动物幼体只能生活在水中 | ||
C. | 两栖动物皮肤裸露 | D. | 两栖动物需要皮肤辅助呼吸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 惊弓之鸟、北雁南飞、喜鹊登枝 | B. | 鸟儿育雏、蚂蚁搬家、老鼠打洞 | ||
C. | 乌鸦反哺、蜘蛛结网、黄牛耕地 | D. | 公鸡打架、老马识途、尺蟃拟态 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体表有角质层,有口有肛门 | B. | 身体由许多体节组成,靠刚毛运动 | ||
C. | 以鳃呼吸,运动器官是足 | D. | 体表有坚韧的外骨骼 |
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