如图是探究植物光合作用的部分实验,请根据实验活动相关问题:
(1)光合作用需要的原料是水和 ;
(2)将该装置用黑布遮罩,小白鼠很快死亡了(植物不能进行光合作用),这说明植物的光合作用需要 ;
(3)为了进一步开展探究活动,某同学将该装置中植物的叶全部剪掉,更换一只活小白鼠,并给予光照,你认为该同学探究的问题是 .
科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖北荆门卷)生物(解析版) 题型:探究题
某班同学对植物的生命活动进行如下研究,据题意回答问题:
(1)小宁同学用图一装置进行实验,甲、乙两个保温瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子,各插一支温度计,密封三四个小时后,观察结果:甲中温度比乙中温度高,由此得出实验结论是: .能正确反应图一甲保温瓶中种子的有机物含量变化的是图三中 (填序号).
(2)小静同学用图二装置探究影响光合作用的因素,将四组相同装置分别置于不同温度环境中,记录不同温度环境下每分钟产生气泡个数(植物的光合作用越强,氧气的释放量越多,气泡数目越多),该实验要探究的问题是 ,实验变量 .为了保证该实验科学性,除了多次重复实验,还要注意实验中只许一个变量,其它的条件要相同,如 等都要相同(写一个即可).
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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南永州卷)生物(解析版) 题型:综合题
下表是研究小组对某湖泊生态系统中A、B、C、D、E五种生物消化道内食物成分的分析,如图是该生态系统中的碳循环示意图,请回答下列问题.
生物种类 | 消化道内食物成分 | |
A | 大鱼 | 小鱼 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 |
C | 小球藻 | |
D | 小鱼 | 水蚤 |
E | 水蚤 | 小球藻 |
(1)根据表中生物之间的食物关系,试写出最长的一条食物链: .(用字母和箭头表示)
(2)在该湖泊生态系统中,河蚌(B)和小鱼(D)的关系是 .
(3)如图中的 表示该生态系统的生产者,若②表示生物的某一生理过程,则②是 .
(4)若该生态系统被某种杀虫剂污染,试推测表中体内含杀虫剂最多的生物是 (填字母).
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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南永州卷)生物(解析版) 题型:选择题
下列有关人类反射知识的描述错误的是( )
A. 膝跳反射的神经中枢在脊髓
B.听觉的形成过程中鼓膜能感受声波信息
C.视觉形成于大脑
D.谈虎色变是人类特有的反射
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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南永州卷)生物(解析版) 题型:选择题
蜜蜂常在果园花丛中飞舞,对果树的“传宗接代”所起的主要作用是( )
A. 传粉
B. 受精
C. 开花
D. 果实和种子的形成
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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(湖北黄石卷)生物(解析版) 题型:选择题
人在呼气时胸部和膈发生的变化是( )
①肋骨向上向外运动
②肋骨向下向内运动
③膈肌收缩,膈顶部下降
④膈肌舒张,膈顶部上升
⑤胸廓扩大
⑥胸廓缩小.
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①④⑤ D. ②③⑥
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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(广东梅州卷)生物(解析版) 题型:探究题
小杨是个爱动脑、爱动手的学生,课外时间喜欢做一些小实验.在他学习完“植物的生殖方式”以后,知道了种植马铃薯时,通常是将它的块茎切成几块,每块种薯上要保留一个芽眼,芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗,没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽.为了验证该知识,小杨同学设计进行了下面实验.请根据这一实验分析回答问题.
①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆,编号为甲、乙.
②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干,分成两组,将有芽眼马铃薯块茎种在甲花盆内,将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内.将两花盆放在相同的适宜条件下培养,一段时间后观察.
(1)马铃薯的这种不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式称为 .
(2)小杨同学作出的假设是 .
(3)你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是 .
(4)小杨设置甲、乙两花盆的目的是 .
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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(福建漳州卷)生物(解析版) 题型:填空题
(4分)据卫生和计划生育委员会统计,目前我国报告死亡数居前三位的传染病是艾滋病、肺结核和狂犬病.请回答:
(1)艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒,由蛋白质外壳和内部的 组成;肺结核的病原体是结核杆菌,其生殖方式为 生殖;
(2)带有狂犬病毒的狗属于传染病流行环节中的 ;
(3)计划免疫常用接种卡苗来预防结核病,这属于 免疫.
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科目:初中生物 来源:2015年初中毕业升学考试(安徽宿州卷)生物(解析版) 题型:选择题
(3分)除哪一种动物外,其余三种动物都具有一个共同的特征( )
A.鲨鱼
B.河蚌
C.蛇
D.家鸽
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