A. | 生命完全可以由人类自己制造 | |
B. | 原始地球可以形成最简单的生物 | |
C. | 原始地球条件和大气成分可以生成有机物 | |
D. | 由无机物可以产生原始生命 |
分析 生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.
解答 解:米勒的实验装置如图所示:米勒将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟还原性大气).再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液内(图中以黑色表示)(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成20种有机物.其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,原始地球条件和大气成分可以生成有机物.
故选:C.
点评 米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握,可结合米勒的实验装置图,来帮助理解和记忆.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根尖成熟区生有大量的根毛,适于根吸收水分 | |
B. | 蚯蚓的体壁密布毛细血管是与呼吸功能相适应的 | |
C. | 肺泡外缠绕着丰富的毛细血管,适于气体交换 | |
D. | 叶片中有叶脉,与制造有机物的功能相适应 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 牛奶盒装--加热灭菌并隔绝外界空气 | |
B. | 香菇晒干--减少水分,抑制微生物繁殖 | |
C. | 鲅鱼盐渍--盐杀死了鱼表面所有的细菌 | |
D. | 剩菜冷藏--低温抑制微生物的生长和繁殖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 和艾滋病病人握手、交谈不会传染艾滋病 | |
B. | 人和恒河猴属于灵长目,虎属于食肉目,人与恒河猴的共同特征较多 | |
C. | 所有病毒都能使人患病,直接危害人体健康 | |
D. | 接种艾滋病感染黏膜疫苗可以提高人体针对艾滋病病毒的抗感染能力 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺乏维生素C,易患坏血病 | |
B. | 缺乏含铁的无机盐,易患地方性甲状腺肿 | |
C. | 糖类、蛋白质和脂肪都能提供能量 | |
D. | 血压偏高的人应少吃盐 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液中含有杀菌物质 | |
B. | 皮肤和呼吸道纤毛能阻挡病原体的侵入 | |
C. | 脾脏和淋巴中有吞噬细胞 | |
D. | 婴儿接种卡介苗后,可预防结核病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因只存在于生殖细胞中 | |
B. | 基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段 | |
C. | 基因只存在于体细胞中 | |
D. | 染色体控制基因 |
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