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(6分)如图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动,将A装置(内装籽粒饱满的辣椒种子)和B装置(辣椒幼苗)用透明玻璃管连接。请据图回答:

(1)向A装置中加适量的水,一段时间后,B装置中幼苗的光合作用将____________,其原因是________________________________。
(2)如果要证明幼苗的呼吸作用,必须对B装置进行__________处理。
(3)实验过程中,玻璃罩内壁上出现了大量水珠,请分析水珠主要来自________。
(4)同学们从实验中总结出,可以通过提高大棚内_________的浓度,提高蔬菜的产量。你知道有哪些简便的方法增加大棚内这种气体的浓度吗?______________________
(1)加强(增强)  种子呼吸作用加强后给幼苗提供较多的二氧化碳(或B装置中二氧化碳浓度增加)(2分) (2)遮光(或黑暗)
(3)植物(幼苗)的蒸腾作用 (4)二氧化碳 施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭等(合理就得分)
考点:
分析:分析实验装置可知,该实验小组想通过萌发的种子和幼苗来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳、光合作用需要二氧化碳、蒸腾作用散失水分.
解答:解:(1)种子萌发的外界条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度;向A装置中加适量的水后,辣椒种子开始萌发,萌发的种子的呼吸作用旺盛,产生了大量的二氧化碳气体,这些气体通过玻璃管进入B装置,为幼苗的光合作用提供了原料,因此B装置幼苗的光合作用会加强.
(2)植物的光合作用只能在光下进行,为避免在光下幼苗的光合作用对呼吸作用的影响,要证明幼苗的呼吸作用,必须对B装置进行遮光处理,以使幼苗不能进行光合作用.
(3)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用,实验过程中,幼苗进行蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在玻璃罩的内壁上形成小水珠.
(4)在进行大棚蔬菜生产的过程中,提高大棚内二氧化碳的浓度,可以提高大棚内蔬菜的光合作用,从而提高大棚蔬菜的产量;为提高大棚内二氧化碳的浓度,常采取的措施有通风、施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭等.
故答案为:(1)加强;种子呼吸作用加强后给幼苗的光合作用提供较多的二氧化碳
(2)遮光
(3)植物的蒸腾作用
(4)二氧化碳;施用农家肥或深施碳酸氢铵或在大棚内燃烧木炭等
点评:二氧化碳是光合作用的原料、光是光合作用的条件,在种植大棚蔬菜时,要提高蔬菜的产量,这是要解决的两个问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图,请据图回答:(7分)
(1)瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强,产生的         气体增多,从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强,说明此气体是光合作用的         。
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的呼吸作用会减弱,原因是              。
(3)将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象是                ,说明光合作用的产物是                  。
(4)该装置在光下放置一段时间后,玻璃罩内壁会出现许多水珠,水珠主要来自植物
        作用,植物体失水的门户是       

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

为研究植物的一些生理现象,如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封。
(1)要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行__________作用,对实验结果产生干扰。
(2)在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得__________,表明植物通过__________作用释放的__________与澄清石灰水发生了反应。
(3)然后,用浓NaOH溶液取代装置中的石灰水并将装置移到阳光下一段时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴磺处理,结果发现叶片__________ (填“变蓝”或“不变蓝”),原因是瓶内缺乏__________,植物不能进行__________。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某同学想证明植物的叶具有呼吸作用,下面哪个条件是必需的?
A.选用被子植物做实验材料,被子植物呼吸作用强烈
B.选择水生植物做实验材料,便于收集二氧化碳
C.在光下进行实验
D.在暗处进行实验

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在昼夜温差较大的地区,粮食作物的籽粒饱满,瓜果较甜,这是因为
A.光合作用旺盛,呼吸作用强烈B.光合作用旺盛,呼吸作用微弱
C.光合作用微弱,呼吸作用强烈D.光合作用较弱,呼吸作用微弱

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

有机物中储存的能量,归根结底来源于太阳光能。             (   )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

若图3是表示光合作用示意图,a、b、c、d表示光合作用的有关原料、产物,则其中表示二氧化碳是( )

A.aB.bC.cD.d

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在“探究光合作用产物”实验中把天竺葵放在暗处一昼夜的目的是(    )
A.使叶片内的淀粉全部运走或耗尽,
B.使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中
C.使叶片内的淀粉贮存在叶肉中,
D.贮存营养准备光合作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(10分)在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙”,这也是世界最大的生态绿化墙面。这面墙总面积达5000余平方米,每年可吸收二氧化碳4吨。与玻璃墙相比可降温5度,使空气清新、湿润。
⑴“绿墙”能吸收二氧化碳是因为绿色植物能进行光合作用,其反应式是:
________________________________________________________。
⑵植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同维持了生物圈中________________的相对平衡。
⑶“绿墙”与玻璃墙相比可降温5度,使空气湿润。是因为绿色植物能进行__________作用。
⑷绿色植物细胞中的能量转换器有___________、____________。

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