蚂蜂遭受到袭击时,蜂群共同向侵犯者发起攻击,从个体和群体的角度来看,该行为是
A.攻击行为和社群行为
B.防御行为和社群行为
C.取食行为和社群行为
D.学习行为
B
【解析】
试题分析:先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为;学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为;攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗,特点是双方的身体不受到伤害,失败者表示出屈服,胜利者就停止攻击;社会行为是指营群体生活的动物,不同成员之间分工合作、共同维持群体生活,它们所具有的一系列的动物社群行为;防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为.对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的,是不可缺少的;取食行为是动物获得食物的行为.蚂蜂遭受到袭击时,蜂群共同向侵犯者发起攻击,从个体角度说是动物的防御行为,从群体角度说,是动物的社会行为.
考点:动物行为的类型和特点
科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏连云港东海县初三中考模拟(二)生物卷(解析版) 题型:选择题
山顶、山腰、山脚生长的植物不同,造成这种差异的环境因素是
A.营养 B.温度 C.土壤 D.水分
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏省盐城市生物结业考试卷(解析版) 题型:选择题
“更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾”。该诗句描述的生命现象是
A.生物的生长发育 B.生物的遗传和变异
C.生物对刺激的反应 D.生物能适应一定的环境
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏春城中学中考模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
下面哪项不属于生物防治
A.利用螵虫防治棉蚜
B.放养麻雀消灭蝗虫
C.利用杀虫剂消灭棉蚜
D.饲养周氏小蜂防治美国白蛾
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏春城中学中考模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
正确表达呼吸作用的公式是
A.有机物十氧→二氧化碳十水+能量
B.水十二氧化碳→有机物十氧十能量
C.水+氧→有机物十能量十二氧化碳
D.有机物十二氧化碳→水十氧十能量
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏句容后白中学初三中考模拟生物卷(解析版) 题型:综合题
生物多样性不仅指生态系统的多样性,还包括 的多样性和 的多样性。其中保护 多样性是保护生物多样性的根本措施。
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏兴化初三中考网上阅卷适应性训练(即二模)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列可以造成野生动物绝种的原因有
①乱捕滥杀 ②植被破坏 ③自然衰老 ④环境污染
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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