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    15．E是油菜花，在油菜植株的结构组成中，E所在的结构层次是（　　）
    A．细胞B．组织C．器官

    分析 图中A表示细胞，B表示细胞的分化，CD表示组，CE表示器官，G表示植物体．

    解答 解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；绿色植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，E是油菜花，在油菜植株的结构组成中，E所在的结构层次是生殖器官．
    故选：C

    点评 解答此题的关键是熟练掌握动植物体的结构层次，明确植物无系统．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列实例与采用的生物技术搭配错误的是（　　）
    A．培育能产生人生长激素的大肠杆菌--转基因技术
    B．做馒头或面包--酵母菌发酵技术
    C．“多莉”羊的诞生--克隆技术
    D．快速培育无病毒植株--无土栽培技术

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．比较是研究生物进化最重要的方法之一，除对不同年代化石进行纵向比较之处，还可以对现存生物种类进行横向比较，下面是对两栖类、鸟类、哺乳类生殖发育特点的比较，从中可以发现它们的进化趋势
    （1）两栖类的繁殖行为相对简单，鸟类具有比两栖类更为复杂的繁殖行为，如筑巢、孵卵等，这使它们具有更高的卵孵化率和后代成活率；哺乳类则有着更加复杂的繁殖行为，如母狮会凭经验把幼狮转移到安全的地方，以躲避敌人的袭击，从行为获得途径上看，这属于学习行为．
    （2）两栖类的青蛙雌雄抱对后将卵细胞和精子产到水中，进行体外受精，而鸟类和哺乳类都是体内受精，两栖类的受精卵必须在水中发育；鸟类具有更为复杂的结构，如为胚胎发育提供营养物质和水分的卵白和防止水分散失的卵壳等；哺乳类的早起发育则是在体内完成的，由上述比较课件，与两栖类相比，鸟类和哺乳类的生殖和发育都不受的限制，它们的分布范围因此更加广泛．
    （3）通过以上生殖发育特点的比较，可以看出这三类动物从低等到高等的顺序是两栖类、鸟类、哺乳类．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．某小组在“探究蚯蚓的运动”实验中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快．可是实验结果却相反．对此该小组（　　）
    A．放弃自己的结果B．重新作出假设
    C．修改实验记录D．直接根据假设得出结论

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．中学生在长身体时需要较多的蛋白质，下列食物中含有较多蛋白质的是（　　）
    A．青菜B．馒头C．豆浆D．肥肉

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．一个细胞连续分裂2次后，可形成8个细胞×（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．家鸽的呼吸器官主要是（　　）
    A．气管B．气囊C．肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是哺乳类，其主要原因是（　　）
    A．蝙蝠有四肢B．蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特点
    C．蝙蝠的心脏有四腔D．蝙蝠有恒定的体温

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图中，①④⑤表示的结构依次是（　　）
    A．柱头、花药、子房B．柱头、胚珠、子房C．柱头、花柱、子房D．胚珠、子房、花药

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