【题目】我们吃的“地瓜”是甘薯肥大的块根,其中所含的大量淀粉是由:
A.叶制造后通过导管运输来的 B.甘薯根自身合成的
C.叶制造后通过筛管运输来的 D.甘薯根从土壤中吸收来的
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【题目】下图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化请分析并回答
(1)曲线甲表示________的消化。
(2)曲线丙表示的物质最终被分解成______。
(3)这三种营养物质在[ ]________中都可以被消化。(方框内填字母)
(4)C中含有的消化液是_________,D中含有的消化液有___________种。
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【题目】在探究小鼠走迷宫的实验中,迷宫中设有几处T形接头,小鼠可左转也可右转。小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物。实验统计数据如图所示,请分析回答:
(1)小鼠在动物分类中的地位是脊索动物门 纲。
(2)从行为获得的途径看,小鼠走迷宫的行为属于 行为。
(3)随着训练天数的增加,小鼠走迷宫时 逐渐减少,由此得出的结论是 。
(4)若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励,则小鼠之前已建立的 反射会随之消退。
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【题目】俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用:“它是窃取天火的普罗米修斯,它所获取的光和热,不仅养育了地球上的其他生物,而且使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔挥舞。”下图有助于理解这段话的意思,图中A、B、C分别表示发生在植物体内的三个重要生理过程。
据图回答:
(1)图中过程C表示绿色植物进行的呼吸作用,其实质是 分解,释放能量。人体活细胞内也发生类似的生理活动,“使诗人的笔挥舞”。
(2)绿色植物通过图中过程 (填字母)提高大气湿度,增加降水,参与生物圈的 循环,“使巨大的涡轮机旋转”。
(3)窃取的“天火”太阳光能,直接用于过程 (填字母),该生理活动有助于维持生物圈中的碳——氧平衡,理由是 。
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【题目】某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时,设计了如下表所示的实验方案:
请完成下列问题:
(1)为了探究“唾液对馒头有消化作用”,选用1号和2号两支试管作对照试验,在2号试管的A处应加入 。
(2)为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”,选用1号和3号两支试管进行对照试验,那么B处的处理方法是 ;1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是 。
(3)如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的问题是 。
(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色,可能的原因是 。
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【题目】根据已学生物学知识回答下列问题:
(1)生物的多样性包括生物种类的多样性、 、以及生态系统的多样性。
(2)女性的子宫是胚胎发育的场所,在绿色开花植物花的结构中,相当于女性子宫的结构是 (从“柱头、花柱、子房、花药”中选填)。
(3)人的视觉形成部位是 。
(4)幼年时 分泌过少,会患呆小症。
(5)根的生长是由根尖分生区细胞的分裂和 区细胞的形成共同完成的。
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【题目】如图为在显微镜下看到的人血涂片的情况。分析回答下列问题:
(1)图中1所示的细胞是_____________,细胞中有细胞核,若该细胞含量过高说明人体内有____________。
(2)图中3所示的细胞是___________,数量最多,成熟后无细胞核,形状为_____________________。其主要功能是_______________________。
(3)某同学的手被轻度划伤,伤口处血液很快凝固,起作用的是[ ]________________。
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