Question

18．某生物兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：
（1）取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
（2）将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中，深5cm．
（3）把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察，记录实验结果．

花盆编号	培养条件
1	室温（20℃），光照充足，适量浇水
2	室温（20℃），黑暗中，适量浇水
3	室温（0℃），光照充足，适量浇水
4	室温（20℃），光照较暗，适量浇水
5	室温（20℃），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死．
6	室温（20℃），光照较暗，不浇水

（1）该实验探究了几个非生物因素对马铃薯生长发育的影响．其中1号和3号花盆组合可用来探究温度对马铃薯生长发育的影响，1号和2号花盆组合的实验变量是光．
（2）马铃薯的这种繁殖方式属于无性生殖．
（3）5号花盆中的马铃薯最终会死亡，原因是缺少空气．
（4）你认为该实验设计是否存在缺陷？是，理由是每个花盆中只埋入一块马铃薯，其观察结果具有偶然性．

Answer 1

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（3）1号花盆温度、光照、水分适宜，一段时间后，生长状况最佳；2号花盆生活在黑暗中，缺少光照，不能进行光合作用；3号花盆温度较低抑制了植物的生长；4号花盆光照较暗，光合作用较弱；5号花盆光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死，缺少氧是抑制根的呼吸；6号盆不浇水，缺少水分．

解答 解：（1）1号与2号作为对照、1号与4号作为对照，实验的变量是光照，探究光对马铃薯生长发育的影响；1号与3号作为对照，实验的变量是温度，探究温度对马铃薯生长发育的影响；4号与6号作为对照，实验的变量是水，探究水对马铃薯生长发育的影响．4号与5号作为对照，实验的变量是空气，探究空气对马铃薯生长发育的影响．因此该实验探究了光、温度、水、空气等4个非生物因素对马铃薯生长发育的影响．其中1号和3号花盆组合可用来探究温度对马铃薯生长发育的影响，1号和2号花盆组合的实验变量是光．
（2）马铃薯是用地下的块根直接繁殖出新个体，没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因此马铃薯的这种繁殖方式属于无性繁殖．并且是营养繁殖，因为茎属于植物的营养器官，用营养器官进行的繁殖叫营养繁殖．
（3）5号花盆中的马铃薯最终会死亡，原因是缺少空气，根无法呼吸作用，导致死亡．
（4）本实验的设计存在缺陷，每种条件下只提供了一个材料，很容易因其他因素影响实验结果．
故答案为：（1）光、温度、水、空气4个；温度；光；
（2）无性繁殖（营养繁殖）；
（3）死亡；缺少空气；
（4）是；每个花盆中只埋入一块马铃薯，其观察结果具有偶然性．

点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．