【题目】如图甲为人体血液循环示意图,图乙是肺泡与血液之间的气体交换示意图,图丙是尿的形成过程示意图,请据图分析回答下列问题.
(1)如果某人因炎症在臀部肌肉注射青霉素后,最先在心脏的[]中发现.
(2)图甲中血管⑥与⑦相比,其内血液成分的特点是 .
(3)当血液流经图丙时,e内液体在成分上与血液的区别边是;g内液体中不含葡萄糖,请问这个变化发生在图丙中的[]部位,此时进行的生理活动是作用.
(4)某人因车祸导致图甲中[b]处受伤,此时血液的出血状况是:;针对此情况,应及时进行止血处理,加压或包扎的位点是[].
(5)心脏作为输送血液的泵,其结构与功能是相适应的,请举一例说明: .
(6)根据图乙写出在③处发生的气体交换过程: .
【答案】
(1)②;右心房
(2)营养物质含量增加,二氧化碳含量增加.氧气含量较少
(3)不含血细胞和大分子的蛋白质;f;肾小管的重吸收
(4)鲜红的血液喷射而出;近心端
(5)左心室的壁最厚
(6)肺泡里的氧气扩散到血液里,血液里的二氧化碳扩散到肺泡中
【解析】解:(1)医生给病人臂部肌肉注射青霉素,药物进入血液经臀部毛细血管→体静脉→下腔静脉→右心房.因此,医生给病人臂部肌肉注射某种药物,跟踪检查,最先发现这种药物在心脏的右心房.(2)⑦表示流入小肠的动脉血,⑥表示流出小肠的静脉血,小肠是吸收营养物质的主要场所,所吸收的营养物质会进入毛细血管,随血液流出小肠,因此,图甲中血管⑥与⑦相比,其内血液成分的特点是:营养物质含量增加,二氧化碳含量增加.氧气含量较少.(3)尿的形成过程是这样的:当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,重新回到血液里;在肾小管重吸收的同时,肾小管上皮细胞将所产生的物质(如氨)分泌到肾小管的官腔中,与原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液.(4)b是动脉,动脉出血:血流速度快、血色鲜红.应该在近心端进行压迫止血.(5)心脏是血液循环的动力器官,心脏壁越厚,肌肉越发达,收缩和舒张就越有力,为血液循环提供的动力就大;左心室收缩是把血液输送到全身,输送血液的距离最长,而右心室的收缩把血液输送到肺,二者相比,左心室输送血液的距离长,与功能上的差别相适应,所以左心室的壁比右心室的壁厚.(6)图乙中③处表示肺泡与血液之间的气体交换,在此处,肺泡里的氧气扩散到血液里,血液里的二氧化碳扩散到肺泡中,这样血液流经此处后就由静脉血变成了动脉血.
【考点精析】认真审题,首先需要了解血液循环的途径(循环途径:体循环是血液从左心室出发回到右心房,肺循环是血液从右心室出发回到左心房),还要掌握肾(肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧,左右各一个,每个肾脏由100多万个肾单位构成,肾单位是形成尿液的基本单位)的相关知识才是答题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后,利用课余时间,用银边天竺葵作实验材料,对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究.请根据以下图示,回答下列问题.
(1)请根据图示,写出正确的操作步骤:(用箭头和序号表示).
(2)上述图②操作有误,请改正 .
(3)步骤①中,A、B两装置形成了相互对肌对照,其变量是;步骤⑥中,a与b相互对照所得出的结论是 .
(4)进行步骤④和⑤的目的,是为了检验叶片中是否含有 .
(5)步骤⑦中,一昼夜后试管中沿澄清的石灰水变浑浊,主要原因是 .
(6)受该实验的启发,在农业生产中,为了提高温室内农作物的产M产量可采取哪些有效措施?、(请答出两条).
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列属于生物对环境适应的是
A. 风调雨顺时瓜果获得大丰收 B. 沙漠中的仙人掌其叶变成刺状
C. 夏天温度升高霉菌繁殖速度加快 D. 蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是几种常见的动物,据图回答下列问题:
(1)A动物依靠呼吸,B动物的呼吸器官是 .
(2)C动物依靠呼吸,辅助呼吸.
(3)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现D具有完善的呼吸系统,其身体里有发达与肺相通,每呼吸一次,在肺里进行两次气体交换,这种特有的呼吸方式是 .
(4)E动物生殖发育的特点是 , 大大提高了后代的成活率.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是
A.并不是所有的鸟都有孵卵和育雏的行为
B.鸟类产的卵就是一个卵细胞
C.母鸡产的所有卵都可以孵化出小鸡
D.家鸽的幼鸽在孵出后就会行走、觅食
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