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11.今年世界卫生日的主题是“从农场到餐桌,食品安全人人有责”.以下做法不利于食品安全的是(  )
A.饭前便后洗手B.果蔬吃前洗C.肉食安全煮熟D.生熟食品混装

分析 食品安全包括两个方面的内容:一是食品原料的成分和质量问题,二是食品在生产、加工、运输、销售过程中人为的改变其性质而生产的安全问题.

解答 解:A、养成良好个人卫生习惯,饭前便后洗手,不符合题意;
B、果蔬在生长过程中难免喷洒过农药,通过清水浸泡、冲洗,或削去外皮,就可以减少农药残留物,该选项的行为注意了食品安全.不符合题意;
C、生肉含有大量的细菌、真菌,肉煮熟会把细菌、真菌杀死,符合食品安全,不符合题意;
D、生熟食品混装容易使食品变质,不符合食品安全,符合题意.
故选:D.

点评 本题主要考查的是食品安全,食品安全是关乎人们健康与否的大事,多注意掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列对几种植物形态、结构等特征的叙述,错误的是(  )
A.石花菜没有根、茎、叶的分化
B.海带、葫芦藓和满江红都是孢子植物
C.肾蕨有真正的根、茎、叶的分化
D.银杏种子外面包有肉质的果皮

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.在泸州古蔺山区的偏远地方,发现人的某种疾病是一种隐性遗传病,若该地区的人近亲结婚,患病的可能性将(  )
A.不能确定B.减少C.不变D.增加

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.为探究唾液对淀粉消化作用,某学习小组进行了如下实验,实验步骤如图所示,请分析回答问题

(I)步骤3是模拟口腔中舌的搅拌作用.步骤5中,摇匀后出现的现象是:试管内物质不变蓝(选填“变蓝”,或“不变蓝”)
(2)该实验设计上有一处错误,请你指出:没有对照组.完善实验设计后,该探究得出的结论是:唾液对淀粉有消化作用
(3)若再设计一组实验,将步骤4中的水温换成80℃.其余条件与该实验相同,那么预期的实验结果是变蓝;探究的问题是:温度影响唾液对淀粉的消化作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.当你受到挫折时,采取的不恰当措施是(  )
A.找朋友寻求帮助B.向家长诉说C.自我安慰D.闷闷不乐

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.如图是人体生理活动过程示意图,请据图回答问题:
(1)完成b过程的主要场所是小肠;
(2)在进行生理过程d时,肺内气压增大.(选填:增大/缩小)
(3)e、f表示的生理过程是肺泡内的气体交换;
(4)在经过A、B两个生理过程后,②内血液成分明显减少的除氧气外还有尿素;
(5)图中属于排泄途径的有d、g、h.(填写标号,多写少写错写均不得分.)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.下表是某患者血常规化验的部分结果,分析回答:
 项目 中文名称 测定值 单位 参考值
 RBC 红细胞计数 3.39 1012/L 3.50-5.50
 WBC 白细胞计数 4.8 109/L 4.0-10.0
 PLT 血小板计数 140 109/L 100-300
 HGB 血红蛋白 90 g/L 120-160
(1)在人体内血红蛋白存在于红细胞中,其主要功能是运输氧气.
(2)此化验单中该患者的红细胞数和血红蛋白指标异常.
(3)据化验结果判断此人可能患有贫血病,建议多食用含蛋白质和铁质(填“蛋白质和铁质”或“淀粉”或“脂肪”)丰富的食物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.科学家利用转基因技术,将某种细菌的抗病毒基因导入普通玉米植株中,培育出了抗病毒玉米.这种玉米之所以能够抗病毒,是因为其获得了(  )
A.玉米的抗病毒性状B.玉米的抗病毒基因
C.细菌的抗病毒基因D.病毒的抗病毒性状

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.地球上最大的生态系统是(  )
A.生物圈B.海洋生态系统C.森林生态系统D.草原生态系统

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