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    为了探究光在生态系统中的作用，某兴趣小组同学设计了如下实验：在两个大小，形状相同的生态瓶中加入等量的清水、淤泥、小鱼及水藻，然后再把A放在光下，B放在黑暗环境下，实验结果如下：A瓶小鱼生存30天，B瓶小鱼生存2天。请回答：

    (1)该生态系统的生产者是____________，小鱼属于___________。
    (2)在该生态系统中，鱼与水藻是___________关系。
    (3)鱼进行生命活动所需的能量归根到底来自______________。
    (4)该生态系统属于较简单的生态系统，与森林生态系统相比较该生态的稳定性______________。（“较好”或“较差”）
    （5）该实验中的变量是_______，设计A、B两组实验，目的起到______作用。
    （1）水藻  消费者      （2）捕食
    （3）太阳能             （4）较差
    （5）光照  对照

    试题分析：（1）生态系统由非生物成分和生物成分组成．生物成分包括生产者、消费者、分解者．生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是营腐生生活的细菌和真菌．所以在上述生态系统中，水藻是生产者，小鱼是消费者．
    （2）在该生态系统中，小鱼是以水藻为食的，所以小鱼和水藻之间是捕食关系．
    （3）鱼进行生命活动的能量来自于食物，食物是植物进行光合作用制造的，所以，归根结底来自于太阳能．
    （4）森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，动植物种类繁多，营养结构复杂，能够长期处于比较稳定的状态，而上述生态系统结构简单，很容易遭到破坏，所以不如森林生态系统稳定．
    （5）对比A、B两个装置，只有光只一个条件不同，所以A、B装置可以构成一组对比实验，变量是光．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的
    A．生产者B．分解者C．消费者D．食物链

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是
    A．消费者B．生产者C．分解者D．非生物部分

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是草原生态示意图，请回答：

    （1）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是____________关系，这就形成了_____________。
    （2）此图中共有______条食物链，最长的一条食物链可表示为__________          。
    （3）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定时间内将先___________。
    （4）人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠，这项举措给这个生态系统造成的影响是
    _________________________________________________________________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业，下图是生态农业模式图之一，请分析作答：

    （1）在此生态系统中起决定作用的因素是           。
    （2）该生态系统的生产者是          ，图中的食用菌属于          者。
    （3）从食物关系看，在此生态系统中具有         条食物链。
    （4）该生态系统的自动        能力较小，原因是该生态系统生物各类少，       简单。
    （5）该生态农业比传统耕作农业具有较高的经济效益，从能量角度看，是因为
    ①                                                    。
    ②                                                    。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请据下图回答：

    （1）在该生态系统中，生产者是     ，消费者是           
    （2）鱼进行生命活动所需的能量归根结底来自               。
    （3）该生态系统的类型属于            ，与森林生态系统相比较该生态系统的稳定性         。
    （4）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物在生态系统的成分中叫做            。
    （5）如果桑叶被农药污染，该系统中体内有害物质含量最高的是       。
    （6）蚕的个体发育要经过卵、幼虫、      、成虫四个阶段，我们把这种发育类型叫做         。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是某生态系统食物网简图，请据图回答：（5分）

    （1）根据_________________作为分类依据，可将图中的消费 者分为两大类，一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫。
    ⑵图中共有_________________条食物链，
    请写出其中最长的一条食物链_________________。
    ⑶若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是_________________的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏。
    ⑷动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类，青蛙捕食昆虫的行为属于________________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物．请据图回答：（每空或每问1分，共6分）

    ⑴该生态系统最终能量来源是（     ）其中的有机物是生产者通过（          ）制造的。
    ⑵水草、浮萍、水绵在此生态系统中属于（       ），鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的（      ）。在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统中的 （       ）。
    ⑶如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量会有什么变化？
    答：

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列符合生物学意义的食物链是(    )。
    A．营养物质→鼠→蛇→鹰B．大米→鼠→蛇→人
    C．青草→鼠→蛇→鹰D．阳光→草→鼠→蛇→人

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