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    11．药物分为处方药和非处方药，非处方药简称OTC．

    分析 安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．

    解答 解：药品分处方药和非处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，非处方药不必医生嘱咐下使用，处方药不能自己购买，按照说明服用．
    故答案为：OTC

    点评 处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．图1为人体血液循环示意图，请据图回答：
    （1）写出下列字母所代表的结构名称：．E左心房；       F左心室．
    （2）用图中的字母和箭头写出肺循环的途径：A→B→C→D→E．
    （3）图2为人体血液循环时，血液中某气体的含量变化情况．若横轴中的Ⅰ段代表肺泡周围的毛细血管，Ⅲ段代表组织处的毛细血管，则此气体最可能是二氧化碳；若横轴中的Ⅰ段代表组织处的毛细血管，Ⅲ段代表肺泡周围的毛细血管，则此气体最可能是氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．几百年前，在广西龙胜，壮、瑶族先民围绕坡地大规模毁林造田，造就了奇特的梯田风光．与此同时，开荒区域由原来的森林生态系统变成了农田生态系统．
    如图是农田生态系统的食物网简图，请结合相关知识作答．
    （1）从生态系统的组成成分分析，农作物属于生产者．
    （2）由右图可知，青蛙和食草昆虫的关系是捕食关系．
    （3）如果该生态系统中的蛇被大量捕杀，在一定的时期内，青蛙的数量将增多（选填“增多”或“减少”）．
    （4）人们毁林造田破坏（选填“保护”或“破坏”）了生物的多样性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．如图为人体血液循环示意图，请据图回答：
    （1）流经A→Ⅰ→B的血液循环途径为肺循环，流经C→Ⅱ→D的血液循环途径为体循环；
    （2）Ⅰ和Ⅱ分别表示肺泡处的毛细血管网和组织处的毛细血管网；
    （3）当血液由A流经Ⅰ到B时，颜色由暗红变为鲜红；由C流经Ⅱ到D时，血液由鲜红血变为暗红血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．人们在制面包时加入少量酵母菌的目的是（　　）
    A．可使制成的面包香甜可口
    B．给面包里增加想一个营养物质
    C．为了便于烤热孔
    D．酵母菌发酵产生的二氧化碳，使面包松软多孔

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．生活在池塘、水稻田的两栖动物青蛙，既可依靠后肢的摆动和趾间发达的蹼的张缩在水中游泳，又可依靠后肢在陆地上跳跃；生活在草原上的马，既可通过四脚的交替前伸和后蹬行走，又可在速度加快时使四肢瞬间离地，身体腾空，快速奔跑．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．W 由于一些同学平时不注意用眼卫生，导致患上近视眼．下列关于近视眼的成像位置及矫正方法的叙述，正确的是（　　）
    A．物像落在视网膜前方，佩戴凹透镜矫正
    B．物像落在视网膜表面，佩戴凸透镜矫正
    C．物像落在视网膜后方，佩戴凹透镜矫正
    D．物像落在视网膜后方，佩戴凸透镜矫正

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．与其他绿色开花植物一样，菜豆也要经历种子萌发、长成植株、开花结果的过程，请据图分析回答．
    （1）图1是王华探究“影响菜豆种子萌发的外界条件”实验装置示意图，甲、乙、丙三粒菜豆种子（具有完整的、有活力的胚）均用小绳固定在小木棍上，在适宜的温度条件下，最可能萌发的是乙（选填甲、乙、丙）种子．
    （2）图2为菜豆种子的结构图，能为菜豆种子萌发提供营养物质的结构是[④]子叶．将来发育成菜豆植株的根的部分是[③]胚根．（填代号，并写出名称）
    （3）图3中A、B、C分别代表菜豆植株进行的不同生命活动，其中，能将太阳能转化为贮存有机物中的能量的是C（用字母表示）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．绿色植物是生物圈中有机物的制造者．下面对绿色植物的有关叙述正确的是（　　）
    A．光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件．叶绿素的形成与光无关
    B．栽培花卉或农作物时，要采取适当的松土措施．其目的是有利于根吸收水分和无机盐
    C．在一定条件下，绿色植物接受的光照越强，光合作用就越强
    D．植物体白天进行光合作用，夜晚进行呼吸作用

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