A. | 免疫细胞 | B. | 免疫器官 | ||
C. | 体液中的杀菌物质 | D. | 皮肤和黏膜 |
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 达尔文生物进化论,其核心是自然选择学说 | |
B. | 狼和鹿能迅速奔跑是两者长期互相选择的结果 | |
C. | 恐龙的灭绝是因为不能适应生存环境骤变的结果 | |
D. | 生活在黑暗环境中的生物因长期不用眼睛而逐渐失去视觉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 不做任何处理 | 水中加入甲状腺激素 |
实验结果 | 停止发育 | 正常发育 | 提前发育 |
A. | 甲乙构成一组对照实验,变量是甲状腺 | |
B. | 乙丙构成一组对照实验,变量是甲状腺 | |
C. | 通过实验说明,甲状腺能分泌甲状腺激素 | |
D. | 通过实验说明,甲状腺激素会影响蝌蚪的发育 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
胸腔 | 腹腔 | 盆腔 | |
A | 心脏 | 肾脏 | 小肠 |
B | 肺 | 肝脏 | 卵巢 |
C | 心脏 | 肺 | 膀胱 |
D | 肝脏 | 肾脏 | 小肠 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有助于维持生物圈中碳-氧平衡 | B. | 为许多生物提供食物和能量 | ||
C. | 在生物圈中充当分解者的角色 | D. | 促进生物圈的水循环 |
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