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    18．同种生物的个体之间只有捕食关系．×．（判断对错）

    分析 此题考查的知识点是生物与生物之间的关系，解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．

    解答 解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等．因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系．
    故答案为：×

    点评 解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．2016年7月15日，全国体育传统项目学校田径联赛（北方赛区）在河北省迁安市第一高级中学西校区举行．人们在跑步时，手臂一般是做屈肘运动的．屈肘时，以肱三头肌为主的伸肌肌群（　　）
    A．收缩B．舒张C．膨胀D．无法确定

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙．若甲的血液中含有丝虫病的幼虫-微丝蚴，乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病．下列说法错误的是（　　）
    A．甲是传染源
    B．乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源
    C．微丝蚴是传播途径
    D．蚊子是传播途径

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．某生物兴趣小组就不同水源对蛙卵孵化的影响进行了探究，其实验记录如下表：
    　　项目
    组别    		水质水量水温蛙卵数孵出的
    蝌蚪数
    A组河水500mL25℃20个18只
    B组池塘水500mL20℃20个10只
    你认为该实验设计的不妥之处是（　　）
    A．水量过多B．水温过高
    C．水被污染D．不符合单一变量原则

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．图甲表示细胞进行的连续生理过程，图乙表示番茄植株．请据图回答下列问题．
    （1）图甲中的①表示细胞的分裂过程．
    （2）番茄果肉内含有丰富的营养物质，属于营养组织．生物体中的各种组织是由图甲中的② （填数字）过程形成的．
    （3）请你写出番茄植株的结构层次：细胞→组织→器官→个体．
    （4）图乙中5所示结构吸收水分和无机盐的主要结构是根尖的成熟区，并通过导管运输到番茄植株各部分的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列说法正确的是（　　）
    A．并不是说所有的鸟都有孵卵和育雏的行为
    B．鸟类产的卵就是一个卵细胞
    C．母鸡产的所有卵都可以孵化出小鸡
    D．家鸽属于晚成鸟，其幼鸟在孵出后就会行走、觅食

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    10．青蛙的抱对现象是为了提高生殖细胞的排出率．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下图各项中能正确表述基因、DNA和染色体三者之间的关系的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．人们在做面包时，用来发面的菌种是（　　）
    A．曲霉B．酵母菌C．乳酸菌D．真菌

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