【题目】下图中,胎儿与母体之间进行物质交换的场所是( )
A.①B.②C.③D.④
【答案】B
【解析】
由卵细胞到胎儿的过程是:卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿,以及胚胎发育过程中的营养物质的来源,观图可知:①是脐带、②是胎盘、③是子宫、④是胎儿,据此答题。
由卵细胞到胎儿的过程是:卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿,受精卵在女性的输卵管内形成,受精卵不断进行分裂,逐渐发育成胚泡;胚泡缓慢地移动到子宫中,最终植入子宫内膜,这是怀孕;胚泡中的细胞继续分裂和分化,逐渐发育成胚胎,并于怀孕后8周左右发育成胎儿,胎儿已具备人的形态;胎儿生活在③子宫内半透明的羊水中,通过②胎盘、①脐带与母体进行物质交换;怀孕到40周左右,胎儿发育成熟,成熟的④胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出,即分娩。因此胎儿与母体之间进行物质交换的场所是②胎盘。
故选B。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一是人体的部分生理活动示意图,标号①②③表示人体的一些器官,a~g分别表示部分生理过程。图二为眼球和耳的结构图。请据图回答相关问题。
(1)小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,在小肠内参与消化蛋白质的消化液有__________。食物中的蛋白质被消化成___________后,进入小肠内的毛细血管。
(2)快速走路时呼吸加深加快,调节呼吸的中枢位于______________。
(3)氧气经过b过程进入循环系统后第一次到达骨骼肌细胞,不经过心脏的哪些腔_______。
(4)在a~g的生理过程中,过程___(填标号)属于内分泌腺的分泌过程。
(5)经过①②③排出体外的代谢废物有___________________以及水、无机盐等
(6)骑行时看到汽车由远而进驶来,能形成清晰物像的是图中的(__)(填序号);听见鸣笛声避开让路,接受声音刺激产生神经冲动的结构是图中(__)(填序号)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在学习检测不同环境中的细菌和真菌时,某小组同学想知道洗手前后手上细菌和真菌的分布情况,做了如下探究实验。根据实验回答问题。
甲 | 乙 | 丙 | |
第一步 | 配制培养基,分成三等份,分别装入标号为甲、乙、丙的三个相同培养皿中 | ||
第二步 | 将甲、乙、丙培养皿高温处理后冷却 | ||
第三步 | 洗手前用无菌棉棒擦拭手心后 迅速在甲培养基上涂抹一下 | a | 丙不做任何处理 |
第四步 | 将甲、乙、丙培养皿同时放到37℃恒温箱中,培养2天 | ||
观察现象 |
(1)请写出a的处理方法:_____。
(2)将甲、乙、丙培养皿高温处理的目的是:_____。
(3)用无菌棉棒擦拭手心后,在培养基上涂抹一下,相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一步骤?_____。
(4)设置丙组的目的是:_____。
(5)该小组的实验现象对你搞好个人卫生的启示是:_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.”荷花是我们济南市的市花,荷花的品种多样,你认为品种繁多的主要原因是( )
A. 各地气候条件稍有差异的结果 B. 用组织培养方法繁殖的结果
C. 长期自然选择的结果 D. 长期人工选择的结果
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