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    15．“螳螂捕蝉，黄雀在后”请完整地写出这句话所描述的一条食物链．
    植物→蝉→螳螂→黄雀．

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者

    解答 解：螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂、蝉吃植物，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话所描述的一条食物链植物→蝉→螳螂→黄雀．
    故答案为：植物；蝉；螳螂；黄雀

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是绿色开花植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请认真观察图示并分析回答下列问题：

    （1）绿色植物发育的起点是受精卵．图一中受精卵是在③胚珠中形成的．
    （2）受精卵发育成胚．图二中胚的组成包括①⑦④⑤② （填图中序号），其中的胚乳作用与鸟卵的卵黄功能相似．图二中的种予与玉米种子相比，没有的结构是果皮．
    （3）图三中的C将来发育形成图四中的C茎．
    （4）若图一表示桃花的部分结构，想一想桃的可食部分是由②子房壁发育来的．
    （5）如果栽培番茄，应在植物长到一定时期摘除植株的项芽，保证植物能多长侧枝，从而多开花、多结果，这样做的原理是顶端优势原理．
    （6）不同的植物或同种植物的不同生长发育期所需无机盐的种类和数量各不相同，因此可以根据植物生长的需要配制营养液来栽培植物，这种技术叫做无土栽培．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    6．下列各项制作过程中利用微生物发酵获得的是（　　）
    A．碘盐、食用油B．酸醋、葡萄酒C．酱油、甜面酱D．花椒、大茴香

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．我们平常所吃的大米、面粉、山芋中，都含有丰富的（　　）
    A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．实验室使用显微镜观察的顺序是（写序号）：②→④→①→③→⑤
    ①观察   ②取镜和安放  ③收镜   ④对光   ⑤整理实验台．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．人的皮肤上能形成“老茧”，冬天生成的冻疮和含有黑色素的细胞，依次发生在（　　）
    ①表皮     ②真皮     ③角质层    ④生发层．
    A．②③④B．③④①C．④②③D．③②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．用你所学的生物知识来判断，下列说法正确的是（　　）
    A．如果某同学在透明纸上写一个“b”，那么，在显微镜的视野中看到的应是“P”
    B．蚯蚓没有蛇运动得快，主要原因是蚯蚓没有肌肉
    C．节肢动物是动物界中种类最多，分布最广的一门动物
    D．最简单的动作可只由一块骨骼肌参与完成，如上颌不动，下颌运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．水是生命之源，在水资源紧缺的今天，污水处理厂为人们节约水资源提供了新方案．在污水处理厂处理污水过程中利用到了大量的细菌，下列哪项是利用细菌处理污水的主要原理（　　）
    A．细菌可以分解污水中的无机物B．细菌可以分解污水中的有机物
    C．细菌可以使污水中的杂质沉淀D．细菌能在污水中释放清洁剂

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．在城市和经济发达地区，因缺乏合理营养知识，膳食摄入不平衡，加上活动量不足，青少年肥胖率逐年上升．下面是一份较为合理的早餐食谱：几块面包、一杯牛奶、适量的蔬菜和水果．请据图回答：

    （1）食谱中的面包，从图甲“平衡膳食宝塔”来看，属于A类．图乙中曲线甲能表示它的消化过程．
    （2）牛奶中含有丰富的蛋白质，青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它，因此应多使用图甲“平衡膳食宝塔”中的CD类（填字母）食物．
    （3）图乙中，X表示消化道的部位是小肠．它是人体内消化和吸收的最主要场所，它含有胰液、肠液及胆汁等多种消化液．

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