分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
解答 解:(1)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:草→兔→鹰、草→兔→蛇→鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰,所以该食物网是由3条食物链组成的.
(2)营养级越多,食物链越长,最长的一条食物链是:草→鼠→蛇→鹰.
(3)鹰吃蛇是为了获取食物,因此属于捕食关系;鹰和蛇都吃兔,二者相互争夺食物,因此还有竞争关系.所以“鹰和蛇之间存在着两种关系”,一种是捕食关系,另一种是竞争关系.
(4)能量沿着食物链流动逐级递减.因此在食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多.该食物网中营养级最低的生物是草.所以,“正常情况下”,该食物网中个体数量最多的生物是草.
故答案为:(1)3;
(2)草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰;
(3)捕食;竞争;
(4)草.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成、能量流动的特点以及生物之间的关系.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不再运动 | B. | 从左向右运动 | C. | 来来回回运动 | D. | 从右向左运动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境变化造成生物出现定向变异 | |
B. | 生物为获得足食物和空间进行生存竞争 | |
C. | 绝大多数生物都有过度繁殖的倾向 | |
D. | 自然选择就是适者生存,不适者被淘汰 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用显微镜可以观察到各种不同的细胞,体现了细胞的多样性 | |
B. | 细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核及与遗传有关的DNA分子,体现了细胞的统一性 | |
C. | 细胞学说揭示了生物间存在着一定的亲缘关系 | |
D. | 细胞学说阐明了动植物细胞的统一性 |
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