组 |
时间 蚱蜢 状态 |
1分钟 |
2分钟 |
3分钟 |
4分钟 | ||||||||||||||||||||||||
| 实验组A | 活跃 | 活跃 | 不活跃 | 大部分死亡 | |||||||||||||||||||||||||
| 实验组B | 活跃 | 活跃 | 活跃 | 活跃 | |||||||||||||||||||||||||
| 实验组C | 活跃 | 活跃 | 活跃 | 活跃 （1）本实验对蚱蜢的选择有什么要求？ 选择大小相近、虫龄相同的健康蚱蜢． 选择大小相近、虫龄相同的健康蚱蜢． （2）设置对照组C的目的是 排除水对实验结果的干扰． 排除水对实验结果的干扰． （3）根据实验结果，试推测A组蚱蜢死亡的原因： 杏仁遇水产生有毒气体，对蚱蜢产生毒害作用 杏仁遇水产生有毒气体，对蚱蜢产生毒害作用 ．
分析：通过设置对照试验来探究杏仁对昆虫的作用．对照试验要控制变量的惟一性． 解答：解：（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量．设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般的对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组． 所以本实验要选择大小相近、虫龄相同的健康蚱蜢． （2）设置对照组C的目的是排除水对实验结果的干扰． （3）由图表中的信息可知，加入少量的水和一定量的碎杏仁的A组，蚱蜢大部分死亡；加入与A等量的碎杏仁的B组，和加入与A等量的水C组中的蚱蜢都很活泼，说明杏仁遇水产生有毒气体，对蚱蜢产生毒害作用． 故答案为：（l）选择大小相近、虫龄相同的健康蚱蜢． （2）排除水对实验结果的干扰． （3）杏仁遇水产生有毒气体，对蚱蜢产生毒害作用． 点评：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能． 
练习册系列答案
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（2013?温州）如图是某生态系统中的食物网示意图．其中表示生产者的是（ ）