【题目】观察下面的“生物进化树”,回答下面的问题。
(1)图中A、B、C、D分别代表的生物是:
A;B;C;D。
(2)从图中可以看出所有生物之间都存在着或远或近的。
(3)从图中我们可以得出:生物进化的总体趋势,是由 , 由 ;由。
【答案】
(1)哺乳类,两栖类,裸子植物,苔藓植物
(2)亲缘关系
(3)低等到高等,水生到陆生,简单到复杂
【解析】(1)如图生命树:与题中的图比较可知,A是哺乳类,B是两栖类,C是裸子植物,D是苔藓植物。
(2)从图中可以看出所有生物之间都存在着或远或近的亲缘关系。
(3)从图中可以看出生物进化的趋势是:从低等到高等,从水生到陆生,从简单到复杂。
所以答案是:(1)哺乳类;两栖类;裸子植物;苔藓植物;(2)亲缘关系;(3)低等到高等;水生到陆生;简单到复杂
【考点精析】认真审题,首先需要了解生物进化的主要历程(植物:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物;动物:单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类).
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】依据下图所示的人体生理活动示意图回答:
(1)肺泡与外界的气体交换是通过 _______________实现的。
(2) 血管①②③④中流着动脉血的是 ______________;当心脏的A腔处于舒张状态时,C腔所处的状态是____________________。
(3)小肠是主要的消化器官,其中对脂肪有乳化作用的消化液是________,此由___________分泌,此消化过程称为_________消化。
(4) 组织细胞代谢产生的废物,随着血液流经肾脏经______________________ ___________过程形成尿排出体外。某人多次检测到尿液中有葡萄糖的出现,则可能的病因是__________引起的,可采取_____________方法治疗。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为了探究大豆种子萌发的环境条件,某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜)。根据实验回答问题:
(1)用①组与②组进行对照,所探究的问题是。
(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响,应选择②组与组进行对照。根据这两组种子的萌发数,得出的结论是:。
(3)③组的种子都没有萌发,主要原因是缺少充足的。
(4)如果要测定大时种了的发芽率,可让种子处在与上表 组相同的环境中。
(5)大豆种子萌发时,需要的营养物质主要来自于种子结构中的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】资料分析题:
科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:
工业污染区 | 非工业污染区 | |||
深色桦尺蛾 | 浅色桦尺蛾 | 深色桦尺蛾 | 浅色桦尺蛾 | |
释放数目 | 154只 | 164只 | 472只 | 496只 |
再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
(1)桦尺蛾的体色(深色、浅色)在生物学上称为。其体色有深浅之分,这是一种(填“遗传”或“变异”)现象。在生物传种接代过程中传下去的是;假设桦尺蛾的体色受一对基因控制,深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因组成可能是或;浅色蛾的基因组成可能是。
(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。在非工业污染区色桦尺蛾所占比例高,在工业污染区色桦尺蛾所占比例高。
(3)根据达尔文理论,保护色的形成是长期(选择正确的选项并填在横线上)_____________的结果。自然选择
A.烟熏
B.捕食这种颜色的食物
C.自然选择
(4)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、、成虫四个阶段,我们把这种类型的发育叫做发育。桦尺蛾的生殖方式属于生殖,是经过了两性的结合, 成为受精卵,再发育成新个体。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】韭黄在生长阶段需要埋在土壤里,叶片黄黄的,形成这种现象的原因是
A. 叶绿体只有在光下才能形成 B. 叶绿素只有在光下才能形成
C. 叶绿素的形成需要水分 D. 叶绿素的形成需要空气且水分充足
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