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20.日常生活中有“春兰秋菊”“南橘北梨”之说,引起上述植物生活差异的生态因素依次是(  )
A.阳光B.温度C.水分D.土壤

分析 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体.

解答 解:根据分析可知,“春兰秋菊“这一句可以说指不同季节里,不同的植物会开花,这是与光照直接相关的,也就是植物生理学所说的光周期,兰花在春天开花原因是春分后光照变长,这时适合的光周期促使开花,而菊是短日照植物,每天光照时间变短,反而有利于开花,“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度和温度不同的影响.
“南桔北梨“是由于温度的原因,桔在北方的温度下是不能生长的,而梨也无法适应南方过热的温度环境,所以两种情况都会使桔或梨长势不好,而且不结果或结果风味不佳“南橘北梨”主要是受南北温度的不同造成的.
故选:A、B.

点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.读图回答.

(1)图中属于植物细胞的是甲图,属于动物细胞的是乙图.
(2)写出图中所示细胞各部分结构的名称
A细胞壁,B细胞膜,C细胞核,D细胞质,E叶绿体,F液泡.
(3)切开番茄时,流出的红色汁液,它来自[F]液泡.
(4)对细胞起支持和保护作用的结构是[A]细胞壁.
(5)控制“种瓜得瓜,种豆得豆”的物质存在于[C]细胞核.
(6)光合作用的场所是[E]叶绿体.
(7)细胞中能控制物质进出的结构是[B]细胞膜.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.氧和二氧化碳在肺内进行气体交换的实质是(  )
A.肺泡内和外界的气压达到平衡
B.氧和二氧化碳分子进行一对一的交换
C.氧和二氧化碳的位置完全交换
D.氧和二氧化碳各自扩散、直到平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列哪一天是我国每年的“植树节”?(  )
A.9月初九B.3月12日C.3月15日D.5月初五

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列事例不能反映生物适应环境的是(  )
A.变色龙身体的颜色与环境色彩几乎融为一体
B.尺蠖(毛毛虫)的身体与树很像
C.企鹅生活在寒冷的极地,它的皮下有厚厚的脂肪
D.鱼离开水一段时间就会死亡

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.把菠菜放入沸水中煮一段时间,沸水成了绿色,但把菠菜浸在凉水里,水却不会变色,这是因为破坏了细胞中的什么结构(  )
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.如表是某学习小组测量的小伟同学的胸围长度(cm),则该同学的胸围差是(  )
状态第一次第二次第三次
平静时8080.580
尽力深吸气时909190.4
尽力深呼气时7877.478.2
A.13.6cmB.10.3cmC.12.3cmD.12.6cm

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.请将绿色植物呼吸作用的反应式补充完整,并回答问题:

(1)①、②、③分别是氧气、线粒体、能量.
(2)绿色植物的呼吸作用为生命活动提供了能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.维持生物圈中碳氧平衡起重要作用的是(  )
A.光合作用B.呼吸作用
C.蒸腾作用D.氧大量消耗的结果

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