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19.对于草原上的马来说,下列因素中,属于非生物因素的是(  )
A.作为食物的牧草B.同样吃草的羊
C.马群中的其他的马D.阳光和水分

分析 环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物.

解答 解:ABC、“作为食物的牧草”、“同样吃草的羊”、“马群中的其他的马”,都是生物,因此都属于生物因素D、“阳光和水分”,都是非生物,因此都属于非生物因素.
  所以,属于非生物因素的是“阳光和水分”.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是显微镜及显微镜下观察到的植物细胞,请据图回答下列问题.

(1)能控制物质进出的结构是[2]细胞膜.具有保护和支持细胞作用的是[1]细胞壁.
(2)欲使视野里模糊的细胞图象变得更加清晰,应调节显微镜的[11]细准焦螺旋.
(3)碘液染色后,显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是[4]细胞核.
(4)细胞结构中,有“遗传信息库”之称的是[4]细胞核.
(5)动物细胞一般不具有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.根据消化系统图,回答下列问题:
(1)位于消化道外的消化腺有:[1]唾液腺、[5]肝脏、[9]胰腺,其中最大的消化腺是[5]肝脏,它能分泌胆汁,促进脂肪的消化,位于消化道内的消化腺有胃腺和肠腺.
(2)含有消化液种类最多的消化器官是[11]小肠,只有消化功能,没有吸收功能的器官是[2]口腔.
(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[11]小肠,它开始的一段叫[8]十二指肠.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,福州市某中学的同学在宝龙城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计结果如下表:
组别PM2.5(微克/立方米)
清晨(车
流量最小)
上班时段
(车流量大)
中午(车
流量小)
下班时段
(车流量最大)
第1组19894397
第2组22833898
第3组20864199
(1)为减少实验误差,应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理?求平均.
(2)该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图(如图),

(3)根据上述统计结果,可以得出的结论是:车流量越大,空气中PM2.5的浓度越大.
(4)根据实验结论,请你为福州市空气质量的改善提一条合理化建议:少开车,多乘坐公共交通工具等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.有些山区里有很多甲状腺肿大(俗称大脖子病)的患者,可能是这些人的饮食中长期缺乏哪种成分引起的(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动调节的系统是神经系统和内分泌系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:
在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量.
下表是全班八个小组实验结果:
组数一组二组三组四组五组六组七组八组
明亮处(只)23313212
阴亮处(只)87797898
(1)该班同学探究的问题是:光会影响鼠妇的分布吗?
(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?不行.
(3)统计并计算全班第10次数据的平均值,你得出的结论是光会影响鼠妇的分布.为什么要计算全班平均值?减小误差.
(4)实验中,明亮和阴暗的环境形成对照.
(5)如果还想继续探究土壤的湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是土壤的湿度,光照、温度等其他条件要相同.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.蛔虫是人体内的寄生虫,它主要寄生在人体的(  )
A.B.小肠C.大肠D.直肠

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.识图作答
如图是草原生态系统食物网示意图,请依图回答:
(1)此食物网中有5条食  物链.
(2)此食物网中,数量最多的生物是草.
(3)此食物网中鹰、蛇等生物体的能量最终来源于太阳.
(4)草原生态系统除图中生物以外还应包括分解者和非生物部分.
(5)草原生态系统中的鼠因为某种因素减少了一些,但不会影响到该生态系统的稳定,这是因为生态系统有一定的自动调节能力.

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