【题目】在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质(如表),并搅拌均匀,在瓶口处套上一个挤瘪的气球.把五个瓶子同时放在不通风的环境中,放置一段时间后观察到了表中的现象。请据此回答问题:
装置 | 物质 | 温度 | 现象 |
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22~30℃ | 有气泡产生,气球胀大了 |
② | 水+白砂糖 | 22~30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
③ | 水+酵母菌 | 22~30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
(1)试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生了 ______ ,除此之外还会产生_______ 。
(2)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质,可以选择试管__________为一组。
(3)如果选择①④或①⑤作为对照实验,可以探究酵母菌的生活需要 ______ 。
【答案】二氧化碳 酒精 ①③ 适宜的温度
【解析】
对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。
(1)酵母菌在温度适宜时,葡萄糖被彻底分解为二氧化碳、水、大量能量(蒸馒头、面包的原理),所以有气泡产生。把二氧化碳通入澄清的石灰水后,二氧化碳与氢氧化钙发生了化学反应,生成了碳酸钙,碳酸钙不溶于水,因此使石灰水变浑浊,所以能使澄清的石灰水变浑浊的物质是二氧化碳。
(2)酵母菌的营养方式是异养(腐生),酵母菌在温度适宜时,葡萄糖被彻底分解为二氧化碳、水、大量能量(蒸馒头、面包的原理),糖是酵母菌的“食物”。①③两支试管为一组,不同的是①有白砂糖,③没有白砂糖,因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质。
(3)①④或①⑤的温度不同,因此可以探究酵母菌的生活(生长、繁殖)需要适宜的温度,则实验变量是温度。
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【题目】(1)甲型H1N1流感病毒的结构组成是_____,其生活方式是_____。甲型流感属于_______传染病,主要通过_____传播。具有______和______的特点。
(2)发现甲型流感患者和疑似病例,及早用抗病毒药物治疗流感,属于预防传染病措施中的_____,预防H1N1流感最好注射疫苗。当疫苗进入人体后,刺激_____产生抵抗该病原体的特殊蛋白质______,这种免疫称为______免疫。
(3)从传染病流行的环节看,携带H1N1流感病毒的人属于_____,与人体细胞相比,其具有的结构特点_____。
(4)从传染病流行的基本环节来看,没有接种甲流疫苗的人属于______。
(5)抗生素药物属于处方药,为确保用药安全,无论处方药还是非处方药,在用药前都应关注_____上的各项信息。中医给病人”切脉”时,手指按压的是_____动脉。
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【题目】黄土高原曾经是肥沃的草原和茂密的森林,后来成了荒山秃岭,产生这种后果主要原因是
A. 黄土高原常年干旱缺水
B. 黄土高原收到过大地震的破坏
C. 黄土高原的森林长期遭到过度砍伐
D. 黄土高原发生过严重虫害
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【题目】常言道“病从口入”,饮食习惯与食品安全关乎人们身体健康,下列做法合理的是( )
A. 常喝饮料代替喝水B. 炒菜多加盐,吃起来有味道
C. 不吃发芽的马铃薯D. 用切生食的刀和案板切熟食
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【题目】生物体结构和功能相适应的实例很多。下列表述正确的是( )
A. 小肠内表面具有许多皱襞和肠腺,利于营养吸收
B. 肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成,利于气体交换
C. 动脉血管和静脉血管内都有瓣膜,防止血液倒流
D. 肾小球由许多毛细血管缠绕而成,利于重吸收作用
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【题目】下列关于生态系统的说法,正确的是( )
A. 湿地生态系统被称为“绿色水库”B. 生物圈是最大的生态系统
C. 海洋生态系统由海洋生物组成D. 森林生态系统有“地球之肾”之称
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【题目】亚硝酸盐是一种有毒物质,人体摄人后会导致组织缺氧,严重者还会使人致死。用“亚硝酸盐格里斯试剂比色法”可检测亚硝酸盐含量。下表是某校生物活动小组检测的在 室温条件下、不同时间里剩菜中的亚硝酸盐含量:请你回答:
放置时间h | 6 | 12 | 18 | 24 | |
亚硝酸盐含量 | 2.5 mg/kg | 4.5 mg/kg | 7.5 mg/kg | 11.O mg/kg | 17.5 mg/kg |
(1)由表可知,剩菜由于盐渍能产生亚硝酸盐,而且随着时间的延长,其亚硝酸盐含量_______。
(2)如今,食品安全已成为公众关注的话题。此结果提示我们,在日常生活中,食用蔬菜应做到__________,尽量避免吃剩菜和不吃隔夜菜。
(3)有人说:“低温保存剩菜能降低亚硝酸盐含量”。请你设计一组实验加以验证。提供条件:同锅炒熟的某种疏菜;冰箱;钟表等。实验步骤:
①_________________________________________________________________
②_________________________________________________________________
预期结论___________________________________________________________
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【题目】与小肠的吸收功能无关的结构是( )
A. 小肠黏膜有皱襞和小肠绒毛B. 小肠内有肠腺,能分泌多种消化酶
C. 小肠绒毛壁薄D. 小肠长,有5到6米
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