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7.有关分类单位的特征正确的是(  )
A.分类单位越大,所包含的种类越少
B.分类单位越小,生物共同特征越多
C.越小的分类单位,植物种类越多
D.同一分类单位中植物的特征是相同的

分析 为了弄清生物之间的亲缘关系,我们把生物分成不同的等级,生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近.据此答题.

解答 解:ABC、分类单位越大,生物共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近.故AC错误,B正确;
D、同一分类单位中,生物的共同特征较多,但不是完全相同的.故D错误.
故选:B.

点评 生物的分类及单位的知识是中考的热点,要熟练掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列各项中,不属于生物的共同特征的是(  )
A.进行呼吸B.利用光能合成有机物
C.对外界刺激作出反应D.繁殖后代

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为人体消化系统示意图,请据图回答
(1)人体最大的消化腺是肝脏,它能分泌胆汁,这种消化液中不含
消化酶,但能促进脂肪的消化.
(2)淀粉开始消化的部位是2口腔,蛋白质开始消化的部位是5胃,
脂肪消化的最终产物是甘油和脂肪酸.
(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是8小肠.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.如图是酵母和细菌的结构示意图,据图回答问题.

(1)图中图B是酵母,图A是细菌.(均填“A”或“B”)你的判断依据是A没有成形的细胞核,B有细胞核.
(2)二者所共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞壁.
(3)在环境恶劣的情况下,细菌还能形成芽孢以度过不良环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.图是哺乳动物牙齿分化图,根据图下列说法正确的是(  )
A.A图可能是狼
B.B图可能是兔
C.A图有发达的犬齿,应该是肉食性动物
D.B图有发达的犬齿,应该是肉食性动物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物,原因是(  )
A.苔藓植物是低等植物B.假根容易吸收有害物质
C.一旦干旱,植物会死亡D.叶只有一层细胞,对有害气体敏感

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列对动物行为的叙述正确的是(  )
A.动物的行为从获得途径上划分,可以分为先天性行为和社会行为
B.动物的学习行为一旦形成,就不会改变
C.动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强
D.一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏是动物的社会行为

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.根尖内具有分裂能力的细胞存在于(  )
A.根区B.分生区C.伸长区D.成熟区

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.为细胞生命活动控制中心的结构是(  )
A.B.C.

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