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    下列哪种方法在生物学研究中越来越被重视，并且使生物学进入了实证科学的行列（　　）
    A．观察B．实验
    C．调查D．查阅文献资料
    A、观察法观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．
    B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．实验法的运用，使得生物学进入实证科学的行列．
    C、调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．
    D、文献资料法是通过查阅文献资料了解、证明所要研究对象的方法．积累文献可以把文献完整地保存下来，也可以通过做卡片、写读书摘记、笔记等方式，有重点地采集文献中与自己研究课题相关的部分．文献的分析与综合主要是研究者对自己掌握的文献进行创造性的思维加工过程．通过这样的加工，形成对事物本身的科学认识．
    故选：B
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2010年11月18日，广州亚运会男子1 500米自由泳决赛里，中国选手孙扬以14分35秒43夺得冠军，并打破了亚洲纪录，距离澳洲巨星哈克特9年前创造的世界纪录只差不到1秒！我们观看比赛时，在大脑内形成视觉的途径依次经过的结构是：物体反射的光线→角膜→……(①瞳孔 ②视网膜 ③晶状体 ④视神经 ⑤玻璃体)→视觉中枢→形成视觉。经过的正确结构顺序是(　　)

    A．①②③④⑤ B．①④②③⑤

    C．①③⑤②④ D．①⑤③②④

     

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    为了验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，某小组同学选用相同的玻璃缸2只，分成A、B两组，各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食，观察记录．具体做法为：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素．破坏B组蝌蚪的甲状腺，不加入药剂．
    （1）该实验中的变量是______．
    （2）实验结果是A组正常发育，B组停止发育，由此说明______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    用放大镜观察羊的小肠绒毛，正确的做法是取一小段小肠后（　　）
    A．将其横切开直接观察
    B．将其纵剖开直接观察
    C．将其纵剖开放在清水中观察
    D．将其纵剖开放在0.9%的生理盐水中观察

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    设计对照实验时，应遵循的原则是（　　）
    A．除实验变量外，其他变量都相同
    B．所有变量都不同
    C．除实验变量外，其他变量都不同
    D．所有变量都相同

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽时利用绵羊进行一项著名的实验，实验方法和过程如表所示：
    第一次处理10天后第二次处理
    方法结果方法结果
    甲组绵羊注射脱病菌没有患炭疽注射强毒病菌没有患炭疽
    乙组绵羊不注射脱毒病菌没有患炭疽注射强毒病菌患炭疽
    请分析回答：
    （1）甲组绵羊第二次注射后没有发病，是因为______．
    （2）乙组绵羊在实验中的作用是______．
    （3）为防止炭疽在人群中的流行，美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫，从预防传染病的角度分析，采取这一措施属于______．
    （4）经物理、化学方法处理后，病原体毒性减低，称为______，它不具备感染性，经注射后，使家畜获得免役，这种免役类型属于______．
    （5）带菌的牛、羊等对健康人来说是______，健康人可以称为______．为防止传播该病．采用把病畜尸体烧毁或深埋，这属于预防措施中的______．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在设探究实验时，下列有两个变量的是（　　）
    A．透光和黑暗B．有光和无水
    C．海水和自来水D．有空气和密封

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在自然或真实的条件下，不对研究对象加以控制，只实地观察、记录自然发生的事件，以获取有意义信息的方法，称之为（　　）
    A．实验法B．观察法
    C．实验法与观察法相结合D．文献（查阅）法

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    实验法是进行生物学研究的重要方法，实验法一般包括以下步骤：①发现并提出问题、②收集与问题相关的信息、③______、④设计实验方案、⑤______、⑥分析实验现象⑦______．

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